庠是什么意思(庠是教什么的学校)

庠是什么意思(庠是教什么的学校)偏正复合词和同义复合词是文言文中两种特殊的词汇现象,且多为双音词。偏合成词是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成,但整个复音词的意义只取其中一个语素的意义,另一个语素只起陪衬作用,只起构词作用…

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偏正复合词和同义复合词是文言文中两种特殊的词汇现象,且多为双音词。偏合成词是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成,但整个复音词的意义只取其中一个语素的意义,另一个语素只起陪衬作用,只起构词作用。同义复合词是指两个(或两个以上)词义相同的词放在一起表示相同意思的复合词。如何区分和理解这两种词汇现象?

01

从构词法角度理解和辨析

顾名思义,组成同义复合词的两个语素意义相同或相近。比如《我的男人在乡下》:“我愿对你百依百顺,我以孝施之。”“贤”和“贤”的意思完全一样,都是指学校。当你理解“贤”的时候,你只能根据其中的一个来理解。再比如《鸿门宴》:“沛公以酒庆寿,事关姻缘。”“婚”是指妻子的父亲,“婚”是指男方的父亲。两个意思差不多,“结婚”两个字合起来指的是孩子的公婆。

构成偏复合词的两个语素意义相近或相关,但大部分是相反或对立的。如《廉颇蔺相如列传》:“先取国家之急,后取个人之仇。”“国”是诸侯封地,指国家,“贾”是大夫封地,指大夫。这里的“过”字偏于“过”的意思,“家”是语际词。又如《鸿门宴》:“所以,要派侍卫,以防他偷进偷出。”“楚”和“楚”的意思是相反的,指向外,指向内。从语义上看,“楚”在“楚”的意义上是有偏向的,“楚”是一个夹层词。

02

从与现代汉语的比较看理解与辨析

虽然同义复合词的两个语素中的一个语素的意义在现代汉语中仍然存在,但已不再常用。有些甚至和现代汉语的意思不一样,或者相差很远,或者根本不用。比如《我的男人在乡下》:“斧斤及时进山。”“斧”和“金”都是斧的意思,但现代汉语中已经不用“金”的意思了。

偏合成词的两个语素之一的意义在现代汉语中已经不存在了。比如《一首短歌行》:“畅所欲言,忆往事。”“气”就是“意气相投”的意思;“阔”是“疏远”的意思,现代汉语中已经不存在了。从语境意义上看,“气阔”倾向于用“气阔”的意思,“酷阔”是一个夹层词。再比如孔雀东南飞:“可以晒白。”“公”和“老”分别指公公和婆婆,但“老”的含义在现代汉语中并不存在。“公老”是“老”的意思,“公”是一个行间字。

03

从有无虚词的角度理解和辨析

同义复合词的两个语素意义相同或相近,其中一个语素可能有通假现象。比如《荆轲刺秦王》:“今太子迟到,请辞!”“决定”意味着“战术”和“告别”;“辞”也有“再会,再会”的意思。“此绝”与复合词同义,理解为“告别”。再如《荆轲刺秦王》:“燕王实在畏王威严,不敢起兵拒王。”“震动”就是“震慑”、“震慑、威慑”;“怕”和“恐惧”的意思。两个词的意思差不多,合成了同义复合词“侯震”。

一般偏合成词的两个语素不存在过假词的现象。

04

从是否能和其他词结合的角度

理解和辨别

同义复合词的两个语素之间可以插入语义相似或相关的两个语素,构成一个短语。如《论秦国》:“秦有余力控其弊,追死追北。”“追”是一个同义复合词,在语素“追”和“追”之间插入了两个语义相同的语素“无”和“被”。句中的四个语素一起构成了“追吴北上”这个词组。

部分合成词的两个语素之间不能插入其他语素。

05

语境意义视角下的理解与辨析

同义复合词的两个语素相同或相近,具体意义可以根据一定的语境来确定。如《鸿门宴》:“沛公不能夺杯,故不能辞。”“杯”和“瓢”语义相同,都是指用来饮酒的酒器皿。根据“无敌”的语境,“杯瓢”可以理解为“酒力”。再比如《论秦》:“偷偷摸摸。”

之间,还有顽固的建筑。“古代军队中,五人为‘武’,二十五人为‘兴’,两者都是语义上的关联。根据上下文,“吴兴”可以理解为“军队”。

偏复合词的两个语素的语义要根据上下文来确定,尤其是有关联、相对或对立的情况。比如《鸿门宴》:“沛公乘车,独骑。”“车”和“骑”分别指的是车和马,它们的意思是有联系的。从上下文来看,沛公应该弃“车”。再比如《孔雀东南飞》:“没日没夜地工作,我孤独又苦涩。”“工作”和“休息”分别指工作和休息。它们的意义是相对的。从上下文来看,他们应该是日以继夜地工作,“工作”的意思是部分的,“休息”是穿插的。

—结束—

来源|语文报高考版

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