儿歌《交通灯》(交通灯儿歌歌词)

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活动目标:

1.让孩子知道一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2.知道过马路要注意自身安全，让幼儿知道不走斑马线的危险。

准备工作:

1.描绘交通灯和斑马线

2.儿歌《红绿灯》

活动流程:

1.手指游戏可以稳定孩子的情绪。

“小朋友伸出小手，和老师玩手指游戏，好吗？”

2.谈论并介绍主题。

“孩子们知道如何过马路吗？过马路要注意什么？”

3.展示图片，提高孩子的兴趣。

“我们班的孩子这么乖，老师让你看几张图，好吗？想看看吗？小朋友闭上小眼睛，老师把小图问出来。3，2，1，好了，睁开你的小眼睛。”

“这是什么？(红绿灯)小朋友看过吗？孩子上街见过父母吗？”(.来源屈。教师教案网)

4.引导孩子认识红绿灯。

“我们班的孩子都很棒。老师过来告诉孩子们，这是红绿灯。孩子跟父母上街可以看看，路上会有十字路口。”

5.引导孩子讨论“我们班的孩子那么聪明，你知道怎么看红绿灯吗？”(儿童讨论)

6.解释如何安全过马路。

“孩子说街上有多少辆车？危险吗？所以孩子一定要知道怎么看红绿灯。孩子们应该开口向老师学习。”

“红灯停(显示图片红灯)，绿灯亮(显示图片绿灯).”(反反复复教孩子三遍)

7.引导孩子认识斑马线。

“看，孩子们，这是什么？你遇到过”(同上，介绍红绿灯的时候)

“孩子们张开小嘴，给老师朗读。过马路的时候，他们要走斑马线。”

8.引导孩子学习儿歌。

“今天，我们班的孩子们做得很好。老师会给你唱儿歌吗？每个孩子都要开口跟老师读。老师会来看看哪个孩子的声音最好听。我们以后会给他送一颗小星星。”

9.带孩子读儿歌(引导孩子第一遍读，鼓励孩子第二遍读，表扬孩子读得好，提兴趣，第三遍读。)

活动:

“孩子和父母一起逛街应该注意什么？”(坐公交车的时候，先下车再上车。当你上街时，握住你父母的手。不能在街上爬护栏等。)活动结束后，请小朋友们对图片红绿灯说再见。活动结束了。

活动反映:

活动整体思路清晰，可以尊重孩子的主体地位，提高孩子对交通规则的理解。活动设计循序渐进，环环相扣，采用各种有效的教学策略，引导孩子观察发现，总结出一套简单、有序、操作性强的过马路方法:“一看、二慢、三过”。