C语言程序实验报告
姓名：杨珺茹 实验地点：教学楼514教室 实验时间：2019.5.29
实验项目：
7.3.1（1）.写一个函数，对用随机函数产生的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用冒泡排序实现）。
7.3.1（2）.写一个函数，对用随机产生的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用选择排序实现）。
7.3.2（1）.输出指定行数的杨辉三角形。
7.3.2（2）.给定某年某月某日，将其转换成这一年的第几天并输出。
7.3.3.编写程序，判断某一字符串是不是“回文数”，回文数是从左至右或从右至左读起来都是一样的字符串。
一、实验目的与要求
7.3.1（1）&7.3.1（2）本实验旨在巩固学生对一维数组这种数据结构的理解，增强程序设计能力。在这个实验中，学生将练习：
●定义一个一维整型数组，其大小为10，即它能存放10个数据；
●使用循环语句，利用随机函数产生10个整数存放在数组中；
●编写排序函数sory(1)
●使用循环语句，将排好序的10个数一次输出。
在强化练习中，学生将练习：
●将数组定义为全局数组或局部数组；
●在主函数中，用随机函数生成10个元素放入数组中；
●将sort（）函数部分放入主函数中。
7.3.2（1）本实验旨在巩固学生对二维数组这种数据结构的理解，增强程序设计能力。在这个实验中，学生将练习：
●怎样定义和使用二维数组；
●怎样用循环进行二维数组中值的计算；
●使用循环依次输出二维数组中的元素（注意换行）；
●用if语句根据条件判断某个字符是否是大写字母。
7.3.2（2）本实验旨在巩固学生对二维数组这种数据结构的理解，增强程序设计能力。在这个实验中，学生将练习：
●使用scanf()函数输入年、月、日；
●是用一个二维数组存放闰年和非闰年的每个月的天数；
●使用逻辑表达式判断某年是否是闰年；
●使用变量day对前几个月的天数进行累加。
在强化练习中，学生将练习：
●不使用二维数组存放每个月的天数；
●使用if语句对年、月、日的正确性进行验证；
●将存放每个月的天数的二维数组说明为局部数组。
7.3.3本实验旨在巩固学生对字符串这种数据结构的理解，增强程序设计能力。在这个实验中，学生将练习：
●用scanf()函数，从键盘输入一个字符串存入字符数组中；
●求出该字符串的长度；
●用for循环一次比较，循环的终值为长度的一半；
●设置一个标志符ch，初值为‘Y’，某字符对不相等，将其设置为‘N’；
●根据ch是‘Y’还是‘N’，输出该字符串是否是回文数。
在强化练习中，学生将练习：
●不用strlen()函数求出字符串的长度；
●将求回文数的部分独立出来，变成一个函数。
二、实验内容
1、实验练习：
1问题的简单描述：编写程序，利用随机函数产生10个整数，按升序排列输出。算法程序为：
2实验代码：
#include "stdio.h" #include "stdlib.h" #include "time.h" void sort1(int s[],int n) { int i,j; int temp; for(i=0;i<n-1;i++) { for(j=9;j>=i+1;j--) if(s[j]<s[j-1]) { temp=s[j]; s[j]=s[j-1]; s[j-1]=temp; } } } int main() { int i,a[10]; srand(time(NULL));/*给出随机种子*/ printf("随机产生10个整数：\n"); for(i=0;i<10;i++) a[i]=rand()%100; for(i=0;i<10;i++) printf("%d ",a[i]); printf("\n"); sort1(a,10); printf("排序后的结果：\n"); for(i=0;i<10;i++) printf("%d ",a[i]); }
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