2025年圈一圈,算一算（圈一圈算一算怎么圈图）

科技前沿 • 2025-05-31 10:26 • 阅读 45

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教孩子认数字、加减法，孩子貌似懂了，可换个数就不会了！那到底是哪里出了问题？

“幼小衔接”（国家重点科研课题）研究结果表明：幼儿入学后学习感到困难的原因是，幼儿的抽象逻辑思维能力差。其实，幼小衔接的重点，并不在于超前学习了多少知识点，而在于帮孩子完成了形象思维到抽象思维的过渡。

如果一入学就跟不上，很容易对数学失去兴趣，陷入成绩不好、缺乏自信的恶性循环，而基础没打好，越到高年级就越吃力。

咱们应该用孩子感兴趣的方式，进行系统的数学思维训练。可是，该如何启蒙孩子数学思维呢？今天推荐一套超棒的专门给37岁孩子的数学启蒙书《四五快数》视频。

⊙比如比较数字的大小，家长们可以通过教具来引导孩子学习排列数字。

任意拿出两张小数字牌竖着摆，上面的小，下面的大，如4和6，给你展示下：

再随便拿出两张牌，如5和9，然后可以跟孩子讨论，现在已经有4和6了，按着他们的大小，让孩子将5和9摆放好，这样依次反复来训练孩子的数序。

而且书中有92个简单易操作的亲子互动数数游戏，77个数数练习（带奖励贴纸）。

让孩子学习之后及时巩固，形式多样的练习和表扬鼓励的文字提示，都能让孩子更有兴趣。

好玩→通过设计游戏，让孩子在学中玩、玩中学好动→通过设计学习教具，让孩子锻炼动手能力好问→通过提问的方式，引导孩子进行启发式的讨论和对话

书中的练习，都是选择的宝宝们喜欢的各种形式。 ⊙比如涂色、贴纸、连点成图等，还有一些练习，需要家长引导孩子在日常生活中完成哦

⊙比如数台阶、行道树，分糖果、玩具等，让孩子了解到生活当中处处都有数学。通过形式多样的练习，和表扬鼓励的刺激，反复训练巩固孩子的数数能力，提升孩子的数学学习兴趣。

书中的课程是按照1~10、1~20、1~30……1~100这样的难度梯度来设计的。完全不必担心太难，孩子不明白。

第一阶段1~10的学习过程最长（1~3册），会教授基础的概念和方法，后续阶段的学习方法基本上一致，只是游戏难度会加大，练习难度相应增加。这样的课程设计，能够保证孩子可以进行充分的复习和巩固。因为数感的养成需要长时间的反复练习，在这个过程中，孩子的观察力、专注力、表达能力等都会得到很好的锻炼。