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少儿编程是目前孩子所有兴趣班里面争议最大的一个。一些人认为少儿编程非常好，孩子一定要学。一些人则认为，少儿编程完全没必要去学，那是智商税。

那到底孩子要不要学少儿编程？少儿编程到底是不是智商税？学习少儿编程的黄金时期是啥？乐高、机器人编程值得学么？少儿编程学多久才能学完？学scrach、python还是c++，还是机器人编程？

少儿编程如何学，主要还是取决于你的目标是什么，是为了兴趣还是为了应用，或是为了以后的升学。今天这个文章从头到尾给大家讲讲如何给孩子规划编程的学习。

低年级的：主要是Scratch，它是由麻省理工大学开发出来的少儿编程类工具，是一种图形化编程，孩子不用写代码，通过拖动一定的图形，来完成一定的任务，操作简单，很容易让孩子产生兴趣。

Scratch对于6到10岁的孩子有编程启蒙的作用。它里面蕴含的变量循环条件、判断列表以及面向对象的概念，都是孩子们未来面对编程所需要面临的问题。小学阶段可以先学习图形话编程，接触算法和程序，为小学高年级或初中学习C++算法编程打好基础。

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高年级的：主要是Python，是一种脚本语言，是我们大数据和人工智能的第一编程语言，入手比较简单，可以完成一定的任务，也需要写编程代码，非常好学，也适合我们孩子在最开始接触编码编程的时候，可以利用它开发出来非常好用的工具。

同时，在学习过程中还能够直观地看到代码的执行过程，亲眼看着代码跑起来，成就感会非常高，可以极大的鼓励孩子学习的积极性。

C++：如果说你想让家里孩子参加竞赛，那么C++是基础编程语言，是必须要学的，在C++学习过程中，重点考察学生的想象力与创造力，对问题的理解和分析能力，数学能力和逻辑思维能力，而这些又能帮助其更好地学习其他学科。

C++是一门学习难度较高的编程语言，且2022年起C++语言已经成为信奥竞赛唯一指定语言。一旦拿到这门考试的奖项，有机会参与全国名校的“强基计划”，甚至有机会保送清华、北大。

无论是Scratch还是Python也好，还是C++，都是我们孩子可以接触到的编程语言，也是市面上主流的编程语言，无论选择哪一种，都需要根据孩子的年龄以及接受程度来给孩子选择。

对于孩子来说，培养编程思维，就是编程课的主要目的。

什么是编程思维呢？简单来说就是在面对问题时需要用到的逻辑思维能力、创新思维、发散思维等。

家长可以从日常生活中的小事入手，比如：井井有条地处理做作业、日常起居等每一件小事，都能帮助孩子训练逻辑思维能力。

孩子能不能学好编程，与家长的功课是否充足有着紧密的关系。

在孩子的天赋和努力背后，更得益于队友们的井井有条的家庭分工，共同为了同一个目标而努力。

爸爸是军事和指导员，负责与孩子进行思想层面的沟通，在遇到困难的时候及时鼓励，状态不对时及时调整。

妈妈则是情报员，主要负责收集各类竞赛、升学、择校的相关政策与信息，为孩子带来具体的学习指导。

而孩子，则只需要专心于学习和比赛。

家长不懂编程，那就从帮孩子做规划入手吧。可以让孩子先接触编程，先推荐给大家一整套的学习课程，难度不高，孩子学习后能得到即时反馈，短期收获大，对于建立孩子的自信心非常有帮助（自信心就是最好的动力，能够让孩子在学习的路上走得更远）下方链接，可以直接免费领取↓↓↓

现在网络资源的获取这么方便，动动手指，就可以获得很多免费的编程学习资源。 针对很多想让孩子学编程，或想做学前启蒙但苦于挑选书籍的家长， 今天给大家整理了一份不同年龄段孩子学习编程书单

孩子学习编程最重要的是学会对问题进行拆解。将复杂问题拆解成更可执行、好理解的小步骤，再逐个分析，最终找出最优的解决办法。

在这个过程中，孩子需要在脑中提前梳理流程框架，思考整个程序的实现步骤，将代码合理的安排在整个程序中，并预测可能出现的结果，这样的训练能够有效的强化孩子的逻辑思维能力。

其实，编程的本质，正是一套理解问题-拆解问题-找出路径-解决问题的方法。

在编程的过程中，孩子需要把一个复杂的大问题，拆解成一个个可以解决的小单元，逐步解决整个问题。

举个例子，正常算数1+2+3……99，这样算99次加法就能得到结果。另一种思路，就是利用高斯算法，只需算1次。 显然，第二种思路更加便捷。

学编程，就是锻炼孩子开动脑子，找到最优解的过程。

经过调查研究，学习编程的孩子的思维能力有明显的提升，高于同龄人一大截。 那些从小就接触编程的孩子，他们懂得思维逻辑，懂得举一反三，对周围充满好奇心，对事物的认知大胆又全面。

编程程序的世界里只有0和1，对和错，没有模糊值，所以程序需要不断地回溯和调试，不断纠正自己的错误，在错误中总结对孩子的抗挫能力也是一种磨练。

会让孩子对犯错形成正确的认知：犯错是常态，解决畏难的心理，不断优化、完善，对犯错树立正确的认知，才能真正战胜困难。

在创作过程中，里面会涉及到编程（IF条件循环语句、变量和状态机）、数学（角度、余数运算、函数）、计算机建模等等学科知识。

孩子需要开动脑筋，将这些元素合理的组合在一起，利用编程把书面上呆板的知识点通过生动的形象演绎出来，才能做出一个完整的作品，更有利于大脑的记忆。

学编程的好处这么多，到底该怎么入门？

如果孩子恰好流漏出了对于编程的兴趣，家长要做的是第一时间重视起来，关注孩子的兴趣并表示支持，表扬并鼓励孩子学习新技能，在编程的学习道路上，遇到困难和挫折是常事，如果没有父母的鼓励和支持，孩子可能会因为缺少正向的引导而失去学习的动力。

如果孩子还没有接触过编程，不妨来试试西瓜编程课，老师不会一上来就让孩子编一套程序，而是通过系统学习，让孩子逐步习得编程的逻辑和技巧，从入门到熟练，让孩子一步步脱颖而出↓↓↓

对于任何一个孩子来说啊，编程的规划不是固定的，孩子的能力和认知不同。所以规划肯定也是根据孩子的实际情况来定的。但是根据孩子的年龄，我给出个大概的范围，咱别太超前，也别太靠后。

5岁前：走迷宫/拼图/下棋这些游戏启蒙思维

5岁+：可以选一些编程App学习编程思维、算法思维。

6岁+：学习图形化编程（Scratch）语言，看书、Scratch官网，配套一些线上课，有老师带着确实进度会快一些。

一到二年级：

学习图形化编程（Scratch）语言，这个阶段能把Scratch学号是非常重要的，Scratch不需要写代码，拖拽的方式就能够进行编程，让孩子能建立起兴趣和信心。

另外，所有的东西逻辑和解决问题的方法都是相通的。凡是图形化学的很好的孩子，按照以往的经验，进入语言的编程学习也差不了。

三到四年级：

到了三四年级是可以有选择的，没有基础的孩子我还是推荐学图形化，原因是图形化，可以足够的好玩，它的逻辑啊一点也不弱，一些算法课程图形化同样可以实现。孩子不用考虑啊这个语言类编程的语法结构啊，背一些单词等等啊，入门是非常好的。

那么三四年级什么样的孩子可以学python呢？ 第一，他有一些编程的基础。第二，打字速度也还不错。第三，简单的英文单词拼写也没啥问题。如果有这三点，那咱可以尝试一下。

五到六年级：

到了五六年级的孩子可以直接学习Python，或者说学C++也是可以的。

我的推荐思路是，先想明白家长和孩子的需求是什么。如果是想先以兴趣为主，那不用想先学Python，毕竟Python语法简单，能实现的应用也很多。孩子的兴趣肯定也不会差。通过图形化和python，其实大概就能够知道哪些孩子适合走的道路了，然后坚定信心往后走就可以了。

1年级-3年级（Scratch，Python）

培养孩子的兴趣;开始参加一些白名单；科技类赛事，取得奖项积累获奖成绩和证书荣誉，为后续学C++打下基础。

4年级-6年级（C++） 4年级开始有了一定数学基础，C++会相对容易

这时从下图科技特长生招生类目里，找到孩子兴趣点，选择赛道长期规划学习。五年级尝试打CSP-/J，6年级拿到奖项。

初一-初三（成为科技特长生） 在中考前拿到 CSP-/S三等奖或以上

这个成绩就可以作为科技特长，取得重点高中的录取资格。（最晚在初二要拿到CSP-J一等奖，到初三时CSP-S拿奖并晋级NOIP 。

高一-高二

在高一冲入NOIP取得好成绩，争取降分20-60甚至一本线；NOIP入选省队参加NOI，获奖走强基计划甚至保送上双一流高校 。

未来是人工智能的时代，孩子将要面临的是大不相同的就业和生存环境，编程需要了解，但我建议家长不要盲目让孩子去学。可以先让孩子用一些线上的课程试试水，花不了太多时间和金钱成本。

不管是否选择科技特长生赛道，学会编程，可以帮助孩子在掌握编程技巧的同时，提升逻辑思维，培养知识于技能，增加核心竞争力，这些都是迎接未来社会挑战的必要因素。