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1、精力、财力是否允许？
如果不允许，请直接放弃学编程。
如果允许，但有点紧凑或涉及到取舍，跳到第2个问题。
如果允许，并且可支配空间很大，跳到第3个问题。
2、是否有比编程更值得投入的领域？
这个问题想必每家考虑的方面各有千秋，从我的经验来看，基础学科更重要，比如数学、英语等。计算机编程只是人思维意识的一种表现形态，或者说只是种工具，它的优先级不应该比基础学科高。
如果同意我的观点，或持肯定观点，请直接放弃学编程。
如果不同意我的观点，或持否定观点，跳到第3个问题。
3、让孩子学编程的最终目的是什么？
让孩子达成他们广告宣传的各种能力？跳到第4个问题。
让孩子未来在这个领域从业？跳到第5个问题。
4、孩子的能力如何培养？
除了基础学科的理论学习，其他诸如编程鼓吹的各种能力，其实在孩子日常的生活、玩耍、阅读等行为中都会接触到，比如生活中无处不在的日常规律，七巧板和棋牌类游戏等，以及从各类书籍中获取的知识、更何况现在谁家的孩子在外边没几个兴趣班呢。如果你确实觉得孩子平时锻炼的不够，需要加强，那么试下编程也是一种选择。
5、未来这个领域的从业前景如何？
另外就如第2点说的，编程只是人思维意识的一种表现形态，随着AI技术的发展，未来很多工作都会被人工智能取代，靠手敲代码这工作，想想就是被优先淘汰的职业，在未来，说出你的想法，你想要的程序就被自动开发出来了，但如果你连想法都没有，再强的技术也无法帮你达到目的，所以个人觉得这条路不是最优的。
不知道有多少家长是奔着广告宣传那样为了实现“思考力”、“创造力”、“数学思维”、“逻辑思维”而被打动的。那么我要告诉你，摆积木、过家家、玩泥巴、满院子疯跑同样能够实现。
言归正传，单纯想学编程，家长应该考虑什么呢？
1.数学能力。任何一个计算机语言都是建立在数学基础上的。家长可以在日常中观察孩子的是否具备基本数学能力。
鉴于我家娃还是学前阶段，举简单的例子吧：进制概念的理解。
在没有大人教过的情况下，自己能不能数出来10以后的数？
100以后呢？1000,10000以后呢？如果孩子把1000说成10个100,100说成10个10，那就
说明孩子自己通过归纳总结得出了十进制的概念，他们也许不明白十进制是个什么东西，但他们从具象数字中掌握了十进制的原理，并且自行加以运用了。
在掌握了十进制原理之后，家长可以讲解二进制了，再观察孩子能否将十进制转化成二进制？然后二进制与十进制相互转化。
2.英文读识写的能力
计算机语言都是用英文书写，编程就是给计算机的指令，看似简单的指令但表达的含义却是抽象，这不单但对学科英语水平要求较高，对综合通识能力的抽象英文表达更是考验。
3.对计算机的了解
想学编程，就要跟计算机打交道。如果孩子对计算机本身都提不起兴趣，谈何让他通过编程跟计算机进行交流呢？比如我家娃，小手根本握不住鼠标，中指食指还不能足够分开的去单击左右键，最基本的操作都做不了，他对计算机真是没什么兴趣，直接pass。
4.对世界的通识认知
编程需要全科知识作基础，对世界的通识能力决定了编程能力的高低。像我家这种学前娃对具象事物还没弄明白怎么回事儿，让他进入抽象世界学习，光是想想就知道不可能。即便按照老师教的步骤一步步也能做出来，那跟照葫芦画瓢也没什么区别。个人觉得对世界的通识能力由具象到抽象本就是个漫长的过程，对孩子来说积累是目前的首要任务。
孩子刚上小学时，数学成绩一般般，班中一堆满分，但总没我家，数学上老是扣上几分，我也闹心了两年。慢慢的，到了三年级之后，孩子的数学成绩就开始显露头角了，到后来在整个年级中也小有名气了。
记得五年级期末考试中有一道题比较难。题目问，在一个平行四边形中，取最大面积的三角形能有多少个？A一个，B两个，C无数个。孩子回家就考我，我觉得也就两个吧，对角线一连，整好俩。
又被儿子嘲笑了一番，并告诉我等底等高的三角形有无数个。仔细想想还真的是。过几天期末成绩出来了，全年级六个班，只有他一个满分💯！孩子们几乎都错了这道题。数学老师说这道题一是考概念理解程度，二是考图形思维能力。还一直夸奖孩子逻辑思维能力强，说是她的得力门生！
你家宝贝开始学编程了么？有啥收获，欢迎投票留言。
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