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学前儿童游戏选择题(答案)
1．儿童游戏的前提和基础是（A）。
A．基本生存的需要和安全需要的满足
B．自我实现需要的满足
C．身体活动需要的满足
D．社会交往需要的满足
2.儿童在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，建立起对自己的信心，
获得成功的喜悦，这种现象表明游戏可以满足儿童(D)
A.认知发展的需要B.社会性发展的需要
C.生理发展的需要D.自我表现、自我肯定的需要
3.游戏中儿童可以自由变换动作、姿势，可以多次重复感兴趣的动作而
不受限制，可以使中枢神经系统的机能状态调到**水平，说明游戏可
以满足儿童(A)
A.生理发展的需要B.认知发展的需要
C.社会性发展的需要D.自我表现、自我肯定的需要
4.游戏活动的外显因素中，最引人注目的部分是(B)
A.表情B.动作C.角色扮演D.言语
5.根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学的研究，儿童第三层次
的需要即社会性与自我发展的需要，这一层次包括三种需要，分别是
(BCD)
A.身体活动的需要B.社会**往的需要
C.自我实现的需要D.尊敬（认可）的需要
E.认知水平的需要
6.游戏复演说的提出者是©
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学前儿童游戏选择题(答案)
A.拜敦代克B.艾里康宁C.霍尔D.斯宾塞
7.建国初期到“十年浩劫”之前，对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教
育实践产生巨大影响的游戏理论是©
A.精神分析学派B.认知发展学派C.社会文化历史学派D.元交际
理论
8.强调游戏可以降低焦虑和达成愿望的补偿性满足，而且把游戏的这种
作用与人格发展联系起来，突出游戏在自我发展中的作用的心理学家是
©
Ａ.皮亚杰B.蒙尼格C.埃里克森D.伯勒
9.认知发展理论认为，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能，
这个过程是(B)
A.同化B.顺应C.平衡D.协调
10.在某个情景中，儿童使用他已经获得的图式或技能从事并完成活动。
这种情况皮亚杰称之为(A)
A.同化B.顺应C.平衡D.协调
11.游戏觉醒理论建立在下列哪一学说的基础上？(B)
A.外驱力学说B.内驱力学说C.活动学说D.情绪学说
12.“游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充教学手段。教师
常常像组织作业那样领导幼儿的游戏。”，这种游戏组织方式的理论基础
是(B)
A.游戏的生物性本质观B.游戏的社会性本质观
C.游戏的主体性本质观D.游戏的历史性本质观
13.游戏的社会性本质观强
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