适合对象：1.学龄前及学龄期儿童:前庭觉(平衡能力)弱、手精细能力弱、表达能力落后、专注力差(表现为上课不听指令)、本体觉失调(表现为一直转圈器，不觉得头晕、摔倒了不觉得痛)、规则性差、动作不利落，运动困难(表现为不会爬、大小肌肉协调障碍)、人际互动能力弱;
2.因各种临床病症(如脑瘫、唐氏综合症，听障，腾观术后，自闭症，发育迟缓)引起的大小肌肉及感统问题。
课程内容：应用大型感统器材，结合英国多感官仪器，通过大肌肉、小肌肉的步骤训练，改善以下技能:1.肌肉力量:2.肌张力:3.手眼协调能力;4.操作性活动技能:5.运笔能力;6.稳定性活动。
课程目的：学龄前适应及准备增多表达主动性，提高平衡协调能力，提高手眼协调能力，改善手精细能力，提高运笔能力，增加学习动机，培养儿童安坐及听从指令能力，培养儿童建立规则为自闭倾向儿童提供感统能力。
课程价值：我们多动症儿童行为干预训练机构的多感官课程，全部由香港、美国言语服务团队研发并亲自授课，培训。课堂中，采用大型的国外设备(互动投影仪等)进行启智认知、理解力、表达能力的训练，具有生动的趣味性及引导性。不同能力步骤，丰富趣味的小组活动课。
2008年后，我们多动症儿童行为干预训练机构应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事言语训练，通讨言语病理学指导下的专业步骗逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法，改善了传统言语服务，口腔按摩等方法的不足。
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