中班上学期工作总结必备13篇

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　　资源讯享网的编辑汇总了最近关于“中班上学期工作总结”的新文章，不知不觉这半年的工作快要结束了。回顾这段时间的工作，我们获得了很多成绩，因此需要认真总结自己这半年的工作内容。希望大家喜欢本文！

　　转眼间，本学期又结束了。在日常的工作中我们始终把教师这一辛勤的

　　园丁工作作为一项神圣的事业来做，始终坚持“服务至上，幼儿第一”的服务宗旨，时刻牢记“三精”教育理念。立足岗位，严格要求，时时处处以工作大局为重，认真履行教师职责，认真完成本班的各项教学任务和常规工作。三位教师三位一体，圆满完成本学期的教育教学工作。现对本学期的班级工作总结如下：

　　一、生活习惯培养不放松，保育工作上台阶

　　在《纲要》中明确提出：幼儿的健康是幼儿园工作的首要任务。所以我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们。为了让孩子们生活在一个洁净、安全的环境中，我们严格按照我园的卫生消毒制度作好做好一日生活中的消毒卫生工作常规，使卫生工作程序化、规范化。

　　本学期由于我们班的保育员韦老师生病辞职，在班级保育员更换频繁的情况下，有些保育工作，我们两位老师亲历亲为，以确保班级的保育工作上一个新的台阶。

　　同时我们还加强幼儿体育锻炼活动，增强幼儿的体质，保证幼儿有充足的户外活动时间，让幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。以积极锻炼的方式，来预防疾病的发生。每天我们还组织好幼儿的进餐和午睡，并积极配合

　　保健医生作好各项体检工作，如：测量幼儿的身高、体重，幼儿的周岁体检，以及幼儿的日常服药等。杜绝流行病的发生。

　　二、常规工作不放松，注重方法讲实效

　　新学期开始，我们就着重对幼儿的任务意识、时间观念和学习习惯进行教育与培养。大班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住大班幼儿的这一年龄特点，开展了“小组长轮流当”的活动，从开学初我们就建立健全了值日生岗位责任制，将班级设置的各个区角的卫生工作责任到每一个幼儿，并以榜样、表扬的方式鼓励幼儿积极参与到班级的值日生工作中，通过活动既提高了幼儿的劳动意识又增强了幼儿的责任心，真可谓是一举两得。

　　我班幼儿生性活泼好动，比较调皮，从开学初我们两位老师就狠抓班级的常规。从幼儿的拿杯子喝水到，入厕小便；从上下楼梯到排队做操；从上课坐姿到读书写字，一点一滴地引导和教育，同时两位老师步调一致，共同教育，使班级常规出现新面貌、新气象。

　　在对待个别调皮幼儿时，我们做到四句话“宽严结合、引导为主、表扬为辅、家园配合”；表扬时面向全体，让产生成就感，同时又向其提出进一步提高加强的地方，批评时，尽量避开集体，以呵护孩子的自尊心，同时又指出其表现好的地方，这样让孩子能够接受，又乐于接受。

　　三、教育教学不放松，形成张力显成效

　　本学期我班围绕着园本课程中“成长并快乐着”、“了不起的中国人”、“城市变奏曲”、“奇妙的植物”、“神奇的动物世界”、“过大年”、“开心一刻”这七大主题展开教育教学活动，同时又融合了“幼儿园综合活动课程”中的相关内容。

　　在学习的过程中，我们以开放性的学习能力和情感态度价值观的培养为主线，注重幼儿阅读欣赏、主动探索、问题解决、创造和表现、人际互动、自我成长和尊重与关怀等方面的发展，从幼儿已有的生活、知识经验出发，引导幼儿去学习和探索，使学习由记忆到理解，从而产生意义，真正成为学习的主人。

　　在教学中，我们本着“从幼儿出发，给孩子适合的教育”的宗旨，认真观察幼儿的活动情况并加以分析，以此为依据来制定班级计划、主题计划、周计划、一日活动计划等，在计划实施的过程中，我们时刻关注幼儿的反应，及时调整计划，使老师的教育真正成为幼儿需要的教育。

　　本学期我们班还积极参加了园内的各项活动，在三次的晨间畅游活动中，孩子们的表现都很棒，其中歌表演“拉拉钩”中，孩子们惟妙惟肖的表演，博得了阵阵掌声；我们还积极参加园部组织的“十月红歌会”，在我们班表演的红歌“军爱民来，民拥军”中，孩子们出色的表演引起了全场的震撼！在“欢乐颂”的晨间畅游中，我们班表演情景剧“圣诞老人进城”中，孩子和老师齐上场，调起了现场的气氛，现场不时传来了阵阵掌声和此起彼伏的喝彩声！通

　　过这一系列的活动，既锻炼了孩子们的表演能力，增强了孩子们的自信心，让孩子们体验到成就感，进一步激发起集体荣誉感，又加强了班级的凝聚力。

　　四、家园沟通不放松，形成合力成效大

　　总结写到这里，我们两位老师觉得最值得总结的是我们发动家长参加的园部活动“圣诞冷餐会”。这学期我们在班里选出了家委会主席森森妈妈，当我们把“圣诞冷餐会”活动的意图和宗旨告诉她时，得到了她的积极响应和大力支持，并为活动建言献策,就在第二天她就带来了一棵2米多高的圣诞树,并在家长中提出倡议,积极参加本次活动,在她的示范引领下,先后有七位家长捐资100元,作为本次活动的运转资金,用于购买装饰班级廊道环境的彩灯、天使的服装和小朋友在活动中的小礼物等。

　　同时还有其他的.家长想为班级的活动捐资出力，考虑到下学期，我们还要进行大型的活动，我们对他们的热心给予了感谢，同时又婉言谢绝了他们的捐资，将这些“爱心天使团”的成员分流到下学期，希望他们关注以后的大型活动，再给予支持，我们深深地被家长朋友们的热情感动了，同时也感受到了家长们对我们的期望和要求。

　　本次活动我们我们采用了“爱心慈善义卖”的形式来筹集善款捐给敬老院的老人们。在活动之前，我们先发动班级里的孩子将自己平时不玩的玩具带到幼儿作为“拍卖品”，同时又在班级里提出倡议孩子们在家里通过自己的劳动赚得参与爱心拍卖的善款。

　　这一倡议得到了家长和孩子们的积极响应。并且在家委会主席森森妈妈的协助下，我们活动的当天，既有记者的采访，又有媒体的报道，将孩子们的这一爱心行动在媒体上报道。这一活动的过程中，既增进了家园的联系和沟通，对孩子来说他们又受到了良好的教育和影响。我们在家园共同的配合教育下，既培养了孩子们的劳动意识，从小树立理财的意识，同时又是一次实实在在的爱心教育，也进一步弘扬了中华民族敬老的传统美德。

　　再者认真开好家长会，让家长充分认识到大班孩子学习习惯培养的重要性，家长在孩子的教养方面能基本保持与幼儿园的一致性。能积极帮助班级收集、丰富日常教学活动所需要的活动资料。家长们能比较积极地关注班级的教育教学工作。

　　但是有部分家长对自己孩子的关心程度不够，比如：徐文晓小朋友等由祖辈操心较多，在以后的家园沟通中要加强个别辅导。

　　五、查找不足不放松，力求飞跃到虎年

　　在取得了一些成绩的同时，我们也清楚地认识到班级管理中的不足之处：

　　1．区角指导时，还有听之任之的感觉，没有充分挖掘出游戏的教育作用等。

　　2．幼小衔接工作中孩子倾听习惯培养方面力度不够。

　　3．做“特殊家长”工作方面，还要更加到位一点，在方法上还要更加灵活一点。

　　针对这几点，在下学期我将采取以下措施：

　　1．进一步培养区角活动的常规，实行灵活的指导策略，开展幼儿喜欢的个性化引导活动，如分组教学，才艺表演，竞赛游戏等活动，激发幼儿学习的兴趣，拓展幼儿的知识面。

　　2．做好观察记录，针对班里幼儿的学习生活的表现，适时制定符合幼儿发展的指导策略。

　　3．建立有层次、有梯度的评价机智，促使幼儿形成参与游戏的良好习惯。

　　4．加强幼小衔接工作的力度，同时利用信息平台、家长园地和个别交流相结合的形式，在幼小衔接方面加强对家长的指导，实现家园一致，形成合力。

　　5．家长工作首先要静心地面对不同的家长，然后再耐心地做工作，从对幼儿园、对孩子负责的角度出发，做到不卑不亢。

　　莱西市香港路幼儿园2014-2015学

　　第一学期中二班班级工作总结

　　时光如梭，岁月流逝。不知不觉一学期过去了，回想这一学期的点点滴滴，与孩子们一起生活、游戏，令人难忘。

　　回顾这一学期的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们深感欣慰，因为在教学中虽然我们付出了汗水，但我们收获的却是孩子们的成长与进步。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：

　　一、安全工作

　　安全重于泰山，安全在幼儿园是永不过时的主题，在开学班级计划中我就特别重视安全工作。在本学期，我们固定每个月进行一次安全教育，每个周开一次安全主题班会，每天有一次“安全十分钟”的放学前教育。而且，我们完成了幼儿园规定的“防震”、“安全撤离”等各种的消防演练。所幸，我们班无一个幼儿有大的伤亡现象，孩子都平平安安地度过了本学期。作为一个年轻的新班主任，这是最令我欣慰和感恩的地方。以后我们更要抓紧抓细孩子的每一个举动，保证每个幼儿的安全。

　　二、常规教育

　　步入中班，开学伊始我们就告诉孩子们他们长大了，是小班弟弟妹妹的大哥哥大姐姐了，应该有长大的变化。我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事，自己能解决的事情应该自己先想办法解决。我们逐步培养孩子的自己穿脱衣服，自己整理床铺等意识，尤其是孩子将被子带回来的时候，我们鼓励孩子自己铺床，自己把袋子里的被子拿出来，虽然孩子们做的不太好，但他们在成长，自理能力明显提高。

　　本学期，幼儿在喝水，加餐，小便，洗手等各个方面都能有序地排队，知道餐具的摆放位置并能摆放整齐。本学期，用餐完毕我们还要求幼儿自己收拾好自己的桌面，除此之外我们班还设置了值日生轮流制，让每位幼儿都有参与劳动的机会，一些内向、不爱说话的孩子得到了充分的发展。

　　三、教育教学

　　1、早操成果显著

　　在开学伊始，幼儿园举行了“早操展示评比”，我们班的老师和孩子都投入其中，认真练习，在动作规范和精神面貌上都有很大提高。

　　2、走廊环境创设

　　在环境创设上，幼儿作品墙和夸夸好宝贝我们花了不少的心思。尤其是幼儿作品方面，我本着对孩子负责的态度，尽力让孩子自己领悟并实施撕贴，幼儿的动手能力有了很大的进步。作品出来，老师们都很吃惊，孩子能完成这么棒的作品，但我们的付出我们自己知道。

　　3、区域材料评比 在学期中旬，园里举行“区域材料的评比”，我们班的两个老师把自己看家的本领都拿了出来，挖空心思，精心准备，付出了我们最大的努力，也给孩子创设了比较充分地“有准备环境”。

　　4、主题活动教学

　　我们园实行以“主题活动”为中心的园本课程，本学期我们完成了八个主题，将每个主题的学习至于“主题墙”的环境中，最后将每个主题建立了网络化的结构，扩展了幼儿对事物的认识维度。

　　四、卫生保健

　　针对我们中二班幼儿的年龄特点，我们对幼儿的保育工作分成两块。（1）使幼儿保持了良好的生活卫生习惯。个别幼儿在日常生活中，还会出现不讲卫生、吃手指、吃被子等的情况，经过我们的提醒，幼儿能及时的改正，并保持良好的卫生习惯。（2）养成了独立整理个人衣裤的习惯。由于天气转冷，孩子们穿的衣裤也较多，因此部分幼儿常懒得整理衣裤，于是我们以教育和督促的办法让他们学会独立完成自己的事情，且养成了这一良好的习惯。一学期下来，幼儿在生活、卫生习惯、独立能力上有了很大的提高。

　　五、家园共育

　　1、亲自小制作各显神通

　　为了完成幼儿园领导组织的任务，我们班举行了以“太空泥”为材料的亲子小制作大赛，家长们各显神通，有的还去花钱请教专业的人员，做出了各式各样、形象逼真的卡通形象。来参与评比的老师都很惊讶，惊讶于家长们的手艺，我告诉他们有好多家长都是花钱去找人做的。虽然失去了亲子制作的初衷，可这也展现出了家长们对我工作的支持。作为班主任的我很感谢家长们的配合和支持，这也坚定了我对孩子付出的决心。

　　2、家长开放日圆满成功

　　从开学到学期末，我们共组织了两次家长开放活动。第一次分批，第二次一起。两次活动我都看到了家长们的热情和支持，活动之后家长们都越来越大力支持我们班的工作，也对我们有个更多的体谅和更少的埋怨。我自己也在与家长 的交往中有了更多的成长和体验，无论是对事对人都受益匪浅。

　　3、家长进课堂作用显著

　　针对我们班吃手指严重的情况，我请张佳禾小朋友的爸爸给我们上了以“我不用手指”为主题的科学活动，效果非常显著。从那次课以后，我们班的孩子很少有再吃手指的情况，吃被子的情况也减少了很多。

　　总之，“受益匪浅”和“快速成长”是这个半年我最大的感悟，这个半年也我在最短的时间学最多东西的高效率的半年。不是我教给孩子成长，而是我从他们的身上了解了他们这个年龄更多的特征；不是我比他们懂得更多，而是看到他们渴望的眼神，我惭愧于自己的有限；不是我是他们的老师，而是我更愿意成为他们的朋友。

　　人与人相识是一种缘分，我与孩子们的相识也实属不易。我深知如此，我也倍加珍惜我们的缘分，我也时刻告诉自己善待我所带过的每一个孩子，无愧于心！

　　一、班级状况分析

　　本班现有31名幼儿，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。透过一学期的家园配合，大部分幼儿已养成了良好的行为习惯。语言表达潜力、与人交往潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的进步。从哭哭闹闹到主动和老师问好，从要老师喂饭要老师抱到安静的听课，这些可爱的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串秀丽的项链。本学期我们将在培养幼儿喜欢下幼儿园的情感基础之下，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。培养幼儿的自我服务潜力，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础下进一步得到发展。

　　二、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》为宗旨，以“服务与幼儿、服务与家长、服务与社会”这三个服务的办园思想和稳定发展观为指导，用心做好幼儿教育工作。根据幼儿园的教育总结和园务总结的要求，完成具有本班特点的教学任务。

　　三、主要工作任务及措施

　　根据小班幼儿的兴趣和发展目标制定好教学总结，合理利用各种资源，有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活动。尊重幼儿在学习活动中的主体地位，在日常生活中，引导幼儿用心观察和思考，培养幼儿的求知欲望。在活动中注重幼儿各方面的发展，多为他们创造表现的机会，留心每个幼儿身下的闪光点，对他们进行适当的表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

　　(一)、坚持不懈，培养良好的常规习惯

　　常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。所以本学期幼儿的常规培养仍然是个重点。我们将继续努力从建立良好的师生关系入手透过自己的关心和体贴，使幼儿在心理下感到安全，情感下得到满足。在此基础下，把关心热爱孩子与耐心教育和严格要求结合起来，从而使我们和幼儿之间构成一种深厚的感情基础，有了这种感情基础，我就能够科学地管理幼儿，

　　小班幼儿年龄小，思维潜力和自控潜力还不完善，所以，对幼儿的管理应体此刻耐心说服和引导下。对幼儿的正面行为和点滴进步，我都应用心鼓励，充分肯定并提出新的目标和要求。教师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此，我告诉自己必须要成为幼儿学习的楷模，为幼儿做好示范作用。也可尝试让幼儿参与班级常规的制定，采用他们的合理化推荐，这样更有利于常规要求的落实。我们还将透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

　　(二)重视幼儿语言潜力的培养

　　1、把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步掌握和理解新词。

　　认为：语言是思维的工具，是为思维服务的。语言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累过程，只有在孩子们的头脑中不断积累词的信息量，孩子在运用语言的时候爆发力才会很强。而我们在平时的语言教学中不乏传授了许多有用的词汇，可就是很少见孩子们去使用它们，孩子们的语言表达进步不快，原因就是在于我们学得多而巩固和复习得少得缘故。因此我们将把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步掌握和理解新词。

　　2、透过欣赏各种文学作品，提升语言的敏感性。

　　我记得老威特以前说过“要想让孩子有清楚的头脑，首先务必有明确的词汇”，为此，我不想让幼儿只停留在孩子式的表现方法下，而是教他们逐步了解和使用复杂的措辞，并且力求措辞生动准确，各种形式的文学作品能够做到这一点。如我们运用各种朗朗下口的儿歌来引导幼儿习得日常规则，如：“洗手歌”“小猫走路”“小小毛巾”等儿歌伴随着孩子们逐步熟悉快乐的幼儿园生活，在学习规则的同时，孩子们也学会了儿歌。还使幼儿欣赏到语言的韵律美，提升了语感

　　3、在“一日生活”的各个环节中，注意引导幼儿进行语言交往

　　小班幼儿年龄小，要对他们进行语言教育只有“让教育存在于不教育中”，也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。我们要努力创设家庭式的氛围，与幼儿平等相处，尊重每个幼儿，用心鼓励，引导幼儿说话。尤其当幼儿主动与教师说话时，教师总是认认真真地听，热情地与幼儿对话，并能善于将话题稍作延长，幼儿解除了紧张心理，就越来越敢说，越来越愿意说了。其次利用自由活动时间，给孩子带给更多语言交往的机会。鼓励孩子多讲，多与同伴讲，老师要少讲或带动胆小的幼儿讲话。

　　(三)探索从结构游戏入手，发展幼儿的非智力因素。

　　首先，对本班的幼儿的结构活动进行细致的分析，做到心中有数，使活动的开展有的放矢，制订一学期的结构游戏总目标，并认真做好每一次活动的记录，做到月头有分目标，月终有小结，活动前有目标，活动后有反馈，从而确保活动的有序开展，每次活动后的反馈，记录小朋友的活动状况。

　　在幼儿结构游戏的开展过程中，也是老师的教育观念的转变过程。在幼儿一日活动的各个环节中，常规是基础、前提，更不用讲在结构游戏中的作用了，所以，本学期的结构游戏首先是在游戏常规培养中开始。在结构游戏的教学中我们采取意愿游戏与主题游戏相结合，在意愿结构活动中，引导幼儿进行自由构造，在这个阶段中，主要是培养幼儿对结构的爱好，乐意参加结构活动，并在老师的帮忙下逐步想象出自己构造的物品的名称，然后在将主题渗透到活动中，最后尝试逐步过渡到看图游戏，培养幼儿的空间思维潜力。

　　(四)、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学。

　　由于幼儿年龄较小，对事物、语言的理解潜力较差，我们将用心探索借助电教手段的优势，结合教学资料的需要，合理选取电教器材，并制作一些实用的课件来辅助教学，整合各种教育资源，将知识点简单化，让幼儿在玩中学，丰富学习形式，增强幼儿的学习兴趣。同时继续完善和不断更新工作博客，用心参与幼儿园网络教研课题的研究。

　　三、保育工作方面

　　协助保育员搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

　　同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理潜力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。在日常生活中个性关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。

　　四、安全工作

　　我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的职责心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下快乐成长。

　　五、家长工作

　　1、根据本班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园状况。

　　2、认真填写幼儿成长档案册，使其充分发挥桥梁作用。

　　3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版)，鼓励家长用心参加家园活动，为教育活动带给资源。

　　4、请家长参与班级环境布置并策划，帮忙收集材料。

　　5、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

　　6、透过家访、电访和电子邮件等形式与家长持续密切联系，及时交流幼儿的生活学习状况。

　　7、开展家园共育活动，寻找适宜机会请家长走进课堂，透过各种途径到达家园教育同步。

　　时光荏苒，本学期的工作将告一段落，回顾和总结自己的工作，我既有因成功感到高兴，又有因工作中的不足感到遗憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充实的、快乐的。在同事的帮助和自己的努力下，才使自己本年度的工作划上一个圆满的句号。这学期我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。先总结如下: 一.幼儿基本情况分析

　　我班共有22名幼儿，男生15名，女生7名。通过一学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。二.保育工作：

　　保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们把保育安全工作放在首位，严格执行《幼儿园卫生保健制度》.《消毒制度》等。本学期我班生活老师在园里的统一要求下，精心照顾孩子的饮食起居，从吃饭、睡觉、穿衣等环节无微不至；并教幼儿学会自理，进行自我服务，按时给幼儿喂药等，精心呵护他们。配合医疗中心做好各种传染病的预防工作，定期给幼儿检查一下身体情况，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作，杜绝了传染病的发生。同时我们还要求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，少数幼儿有挑食的坏习惯。我们积极引导教育，帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯，现在每个幼儿都能独立进餐，不挑食，不偏食，不剩饭。同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家！三.教育教学工作

　　在教育教学中，我们以《幼儿园教育知道纲要》.《幼儿园教育规程》为理论指导，尊重幼儿的人格和权利。面向全体，注意个体差异，各种教育手段交互运用，使各个幼儿在原有的基础上得到发展。在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质；不断完善自身修养；不断吸取教学经验,努力做到尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级气氛。用自己的眼睛去关注每一个幼儿，从每个幼儿身上吸取闪光点，让幼儿自信起来。在课堂上利用各种教具来激发幼儿的兴趣。努力让每一位幼儿都有发言的机会。还会在课堂上加一些游戏，真正做到寓教于乐；让他们养成良好的学习习惯，与活泼开朗的性格，平时多鼓励小朋友做什么事情胆子要大、要相信自己把自己好的一面展现给别人看。合理安排时间，带他们出去散步，玩滑滑梯，做餐前复习、餐前教育、以及欣赏音乐。让幼儿动静结合，成长更快。四.家长工作

　　家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系。

　　1.及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。

　　2.与家长经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

　　3.做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

　　4.鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动。参与到小孩子的活动中来，增强家长与孩子一起交流、沟通的机会。

　　5.大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况。

　　6.利用多种形式：家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。五.本学期中存在的不足：

　　1.区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。2.教师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。

　　反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感到，当你追赶光阴的时候，你就会感觉光阴过得很快，而当你期待光阴的时候，你就会感觉光阴很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初繁忙的身影还在眼前显现，实在是让人感叹光阴的飞逝。然则细细咀嚼，却也发觉本身竟也成熟了些许。望着垂垂发展的孩子们，从他们身上让我感想感染到一种自蒙感，一个学期转眼曩昔了，身边仿佛照样孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的群众、游戏生活。使孩子们学会了很多、各方面提高也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结:

　　教师被喻为人类魂魄的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求本身。居心参加园内各项运动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，建立为人师表的形象。

　　一、教授教化方面

　　从本班幼儿的实际状况出发，精心支配好每周计划运动材料，认真组织好每节运动。在运动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具筹备要充分、材料要富厚、活跃、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象活跃，和幼儿交融在一齐，为幼儿创设一个简单、开心的学习情况。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并办理问题。

　　二、老例教导方面

　　1、礼貌

　　先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求本身的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲礼貌的好孩子，能友好与他人相处。

　　2、讲堂运动纪律

　　从生活抓起，培养幼儿优越的老例习惯。要正确引导幼儿讲堂上的坐姿、培养优越的讲堂老例;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，宁静地谛听他人的谈话，养成不随便打乱别人的讲话。

　　3、卫生习惯

　　每一天持续幼儿户外体育运动光阴，率领幼儿认真开展各项体育运动、熬炼身体。在每周计划运动中，依据幼儿的近况状况，合理设计好每日的户外体育运动材料和活动量明白洁净卫生的紧张性，增强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有层次地摒挡餐具、折叠整理本身的被褥衣物。

　　三、学习方面：

　　略

　　四、家园沟通

　　1透过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各类表现。

　　2、实时向家长反应幼儿在幼儿园的状况表现，实时取得家长的密切共同。

　　3、在与家长沟通时应注意热情有礼、观待特殊状况要岑寂、有层次地进行交流。

　　4、工作上增强互动，对家长的保举客气听取。

　　五、存在不够：

　　工作中要更严格的要求本身，尽力进步本身。

　　六、往后工作筹划：

　　1、居心、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的进步专业技能。

　　2、珍惜教授教化机会，加大学习力度：一是持续工作热情，继承增强自身科学文化知识的学习;二是谦虚谨慎，继承加大向领导和列位先生的学习

　　七、本学期学习内容:

　　略

　　以上是我本年度的，不够之处请列位领导及先生指正。我必须奋不顾身，尽力工作。在以后的工作中我将居心去爱每一个孩子。尽力降服自身的弱点，争取更大的提高。

　　时光流逝，转眼本学期又近尾声，在这学期中，我们针对上学期的不足之处，根据制定的班级工作计划，在家长的密切配合下，有针对性地加强对孩子们各方面的教育，促进了孩子们的全面发展，经过半年的学习，孩子们的进步很大，各方面都有了不同程度的提高。

　　一、生活自理能力方面：

　　儿童的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，托班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。

　　1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、做哥哥姐姐等形式积极的引导孩子自己拿勺子吃饭，不要老师喂，不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以次来鼓励其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。

　　2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道孩子拉好松紧带自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们阿姨还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时老师和阿姨一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要我们发出起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。

　　3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃荔枝、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的碗里，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。

　　宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。

　　二、行为习惯方面：

　　孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，要形成常规。

　　1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。

　　2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“满了，满了”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候，就会端着椅子说“老师，那边满了，我等一下去。”

　　行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证，。

　　三、语言表达能力：

　　２―３岁的孩子正是口语发展的关键时期，经过了上半学期的学习，孩子们虽有了很大的进步，能用简单的语句来表达自己的意愿，但说话还是不够连贯，吐字不清晰，词汇也很贫乏。这学期我们还是将培养孩子的语言表达能力放在了首位，根据孩子的年龄特点，将语言发展渗透进日常生活和各类游戏中。

　　1、平时我们坚持用普通话，并引导幼儿用普通话与同伴交往，利用每天集体活动及餐前活动和下午的游戏活动，发展孩子的语言表达能力，学习新词汇，能用连贯的语句表达自己想说的话，指导孩子与老师一起阅读《婴儿画报》学会按完整的顺序阅读，鼓励孩子大声地念儿歌，讲故事，现在我们有好多小朋友都能自己一页一页地翻着书讲故事。

　　2、随着孩子年龄的长大，我们还主动引导孩子观察周围事物，将看到的现象用自己的话说出来，促进口语的发展。如下雨的时候，我们把孩子带到阳台底下，看看雨示从什么地方落下来的，看看下雨的时候人们穿什么，戴什么，仔细的听听下雨发出的声音，边看边问边说，既发展了孩子的认知能力，又发展了口语能力。

　　3、在自选游戏活动中，为了使孩子们能大胆的开口说话喜欢说话，我们也为孩子创设了宽松的语言环境，如我们给小朋友准备了电话机，每当活动开始的时候，孩子们都会跑到电话机旁边，两个好朋友就会开始模仿着大人平时的对话，把自己想跟好朋友说的话都表达了出来，将自己已知的生活经验进行了发展。

　　四、游戏方面：

　　游戏是宝宝的基本活动，是孩子幸福的源泉和自主学习的主要途径。托班的游戏活动是教师利用幼儿身边的自然物质、自然现象以及周围的环境和事物。引导幼儿主动学习的愉快过程，使幼儿在游戏中认识自我，了解未知，形成经验，掌握技能，学会交往，从而健康活泼的成长。

　　1、本学期我们根据幼儿的年龄特点和共同发展的需要，把贴近他们生活的衣食住行作为“模型”，通过多种组织形式，具体引导和密切关注孩子的游戏，帮助幼儿不断的积累粗浅的认识经验，在他们的主动活动中培养他们对身边事物的关注。

　　2、在幼儿自选游戏方面，我们通过不断的观察，及时发现托班孩子游戏的需要，尽可能为他们创设满意的游戏环境，为他们提供感兴趣的玩具材料。通过适宜的玩具，宽松的氛围，又计划的激发幼儿参加游戏。教师有目的参与幼儿的游戏，给予鼓励，维持游戏的进行，运用情绪化的语言影响幼儿活动的方面。

　　3、在集体游戏方面，由于孩子经验能力与需要上的差异，经常会在游戏中表现出独特行为。我们在集体游戏时对幼儿随产生的需要与兴趣做出比较敏锐的反应，只要是孩子感兴趣的，我们都会多一份心去在意。音乐游戏可以说是我们宝宝最感兴趣的，我们选择了孩子们感兴趣的活动，通过多种游戏方式，让孩子们在唱唱跳跳玩玩中学会了许多的歌曲、音乐游戏。

　　五、家长工作方面：

　　家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，给幼儿拍摄了半日活动，然后放给家长看，没想到小小的一盒带子却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了托儿的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈交流，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而现在家长和教师都可以有准备的灵活的展开合作与沟通。

　　同时我们还召开家长会，向家长宣传我园的办园宗旨、课程安排和教育特色，宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步取得理想的教育效果。经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的《家长园地》及时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长交流。

　　通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。

　　1.班级交费学生自己收交，从没出现差错。

　　2.班级的卫生大扫除，自行车排放，每天的值日学生都能认真对待。做到教室无死角，课桌排放整齐，卫生区无垃圾。更难得的是自行车区无论刮风下雨都是一条线。黑板每节课都擦得干干净净，讲桌每节课都一尘不染，真正做到了让老师高高兴兴来，不带一点灰尘走。

　　3.学生的课间操大摆臂做得非常出色，可算得上整齐划一，举手投足带着自信。

　　4.跑操时，体育委员因检查不能到场，每次都有同学自动出来带操。大摆臂时总有同学提醒前面的同学走好。

　　5.每个同学都能把自己当作班级的主人，学生自发成立了维修小组，打扫工具摆放整理小组、花卉管理小组等。

　　6.元旦联欢学生自己组织，从主持人串词，节目质量，音箱，教室布置，摄影，学生做得头头是道。更给了我一个惊喜，祝贺我的生日，惹得无热泪盈眶。

　　7.学生自发成立了学习互助小组。

　　8.学生自己从家里带来两个大纸箱，我不知做什么用。一问，说：一个盛体育器材，一个盛废品卖当班费。

　　9.看到教室里有微波炉和锅，一问，说是熬醋杀菌消毒防感冒。

　　10.短发工程，班级同学自觉留短发。

　　　一、政治思想方面

　　能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加幼儿园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。在平时的工作中，我热爱幼儿教育事业，坚持正确的教育思想，时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中。

　　　二、爱班中每个孩子

　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名幼儿园的教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。

　　这学期孩子们升上了中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

　　　三、教育教学方面

　　两年来的教学，让我不断地在教育教学上积累经验，进一步提高自己的能力。经过总结，我认为作为一名幼儿教师，最重要的是上好每一节课。为了能上好课，我做了以下工作：

　　1、虚心听课、认真指导。

　　作为教学经验相对弱的我来说，听课是提高自身上课能力、教师专业成长的最快途径。所以我总是很珍惜每一次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁。认真听课，认真反思。抱着学习的态度去听课，抱着学习的态度去听取老师们对这节课的评价。

　　2、认真备课。

　　两年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备知识备教材，更重要的备孩子。孩子不一样，同样的一节课也许会用完全不同的方式去演绎。所以我总是提醒自己要蹲下来了解每一个孩子，及时了解他们的认知能力，认知兴趣，抓住他们的兴趣点，生成课程。变幻多样的内容也让孩子们感觉新鲜，在玩乐中不知不觉地学到了知识，让学习不再枯燥无味。

　　3、及时反思。

　　一个合格的老师就是要及时地反思自己的教育行为。于是，及时反思成了我的必修课程。每天的备课时间我总会拿出一定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象深刻的场景写下来，与老师们交流着教育中的困惑和教育成果，开阔了自己的教育视野，也有了意想不到的收获。

　　　四、密切联系，增进家园互动

　　为了更好的做好家长工作，在每星期的家园联系册中，我同搭班老师及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我能做到立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。在平时，我们十分注重与家长的联系，以谈话、电话、校训通、家访等方式与家长沟通。对于家长提出的意见和建议，我们也及时寻求最佳的解决方法。为了充实家长们的育儿经验，每星期都及时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验。

　　在今后工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长！相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

　　黄星星B班家长会发言稿

　　各位家长们下午好！

　　很高兴今天又请来各位家长参加我们本学期的家长会，还记得上学期刚开家长会时的情景，时间过的真快，这看看我们的孩子就感觉到了，孩子们长高了，会自己吃饭了，在家还能帮爸妈做一些力所能及的小事儿了，孩子们在幼儿园还争当值日生、小组长呢，孩子的口语表达能力也强了，这些都能体现出我们的孩子长大了，今天我们又再次聚在了一起，我要感谢你们能参加这次的家长会，同时也要感谢各位家长在过去的一年半里对我们工作的大力支持和配合，使我们顺利地、愉快地完成了各学期的保教工作。特别是在上学期我班组织的家长开放日活动、周日放风筝活动、六一水果沙拉比拼，各位家长能积极主动地参与配合，我们的家长朋友就像一家人，不分你我，有东西大家一起分享其乐融融，相信这也是我班的小朋友能懂得分享的前提所在，我们的家长就是孩子们最好的榜样！在这里我代表我班的全体老师再一次感谢各位家长，谢谢你们的配合，其实人与人之间都是相互的，有了你们的大力支持，我们也更加有信心去做好明天的工作。

　　一、向各位家长介绍班级的基本情况

　　我觉有必要和各位家长说说这学期我们班的班级情况，老师就不要介绍了，还是我们三个人，本学期我们班上转来一位小朋友，他的名字叫刘涵，在转来之前，妈妈还是有很多担心的，但是他的适应情况应该说还是蛮好的，第一天来就融入了我们这个班了，可能是我们班的氛围真的很好吧，孩子们在这里开心快乐的生活，这是我最大的心愿，也是最想看到的，可是我们现在班上男生15人，女生12名，新学期刚开学我觉得孩子长大了很多，我就自己做的一些分析和大家分享一下：

　　1、孩子喜欢上幼儿园，对幼儿园的各类活动的积极性较高！还记得有的家长告诉我，说孩子在家生病的时候，很想上幼儿园。幼儿园一些活动很愿意参加！生活自理能力有了很大的提高，能独立进餐，盥洗，如厕喝水，叠被子衣服，在自我服务和为他人服务上有了很大 进步，很多孩子能胜任值日生的工作：如擦桌子排椅子，擦桌子等，在为他人服务能力上，我们的孩子还是蛮强的，有时候会帮着给老师拿东西，像每次的晨间活动时，我班的孩子都会争着要拿体育器械，活动结束后也是一样到老师手上抢着拿，这点乐于助人的精神值得赞扬。

　　2、还有一点就是我们有时候为了锻炼幼儿的与人交往的能力及口语表达能力或是记忆力吧，会考验他们，让他们替老师到隔壁班传话或拿个什么东西，你别小看他们，孩子有他自己的与人交流的方式，他会用他的方法去达到目的，所以有时候我们让孩子们多做点力所能及的事没有关系，我知道现在的孩子都是在众人的瞩目与呵护中长大的，家长可能舍不得他们做事，但你有没有想过，孩子总是要学会慢慢长大的，我们不可能庇护他一辈子，那我们何不从小开始慢慢锻炼呢？愿意与老师及同伴交往，同伴间的冲突明显减少，会正确地使用礼貌用语，其实我能感觉到孩子和老师间的感情一天天加深，与同伴间的感情也是一样，这学期我就听说放了一个暑假我们的小朋友在家里就说想某某小朋友了，想和他玩了，小朋友来到了幼儿园，我们也经常会听到孩子说老师我喜欢你，或者是用动作表示，和你来个拥抱，听到看到这些我们真的很感动！

　　3、中班的他们语言发展能力是一个大幅度的提高阶段，所以在本学期我们班将会开设一些关于讲故事的活动。一开始我们会让孩子们回家准备故事，可长可短，根据孩子的情况，但必须要有教育意义。如果故事准备好了，爸妈可以用手机或者早晨入园时告诉我一声，我们会抽时间让他在小朋友面前进行展示。如果这个活动进行的很好的话，我们可以在进行“讲故事”比赛啊之类的活动，让他们在语言、胆量上真正地得到锻炼。顺便提醒：一开始对孩子的期望值不要太高，不要找那些长而成人化的故事（列：小金鱼找朋友）上次开学的时候，我又让孩子带一些故事书来，我有发现有的家长不会买故事书，不是字多、故事多的书就是好书，你回头看看，里面好多成人化的语句，孩子是不可能理解的。

　　4、我们小朋友之间冲突虽有所减少，但还是偶有打人事件发生，这也是我们今后需要注意的一方面，因为孩子接下来就是中班了，会变得更加的调皮活泼，之前我们的主任说孩子到中班大班后就变得更加的难以约束了，我一开始还不太相信，但是这几天我们就有明显的感觉，孩子们变得很活跃，很调皮这不是单一的一个现象，而且升入中班后孩子的语言表达能力更强了，他们也更加喜欢和同伴交流，有时候我们会觉得真的这样发展下去到大班了，那该会是个什么景象，不敢想象了！所以班级的常规管理也是我们这学期的重点，没有一个好的常规，怎么去抓教育教学质量呢？

　　5、我发觉我班的生活常规还是比较好的，表现在午睡、吃饭、喝水、入厕环节

　　都能井井有条。在生活习惯方面,我们班幼儿的进餐习惯特别好。每天中午我们三位老师都认真负责地照顾他们,吃中午饭和午休,孩子们都已经养成了良好的生活习惯(举例谈谈桌面很干净整洁，午睡也很安静)所以也希望家长在家能够多给孩子自己动手的机会,让自己的孩子把这个优势坚持下去。

　　有待提高的方面：

　　（1）自我管理的意识和能力较差，也就是他们的自控力和约束力，这就表现在有的孩子比如说前面才刚刚答应老师会怎么怎么做，可是一转头不一会儿就忘记了，自己控制不了自己。

　　（2）个别孩子生活卫生习惯还不是太好，做事不专注，吃饭喝水睡觉拖拖拉拉磨磨蹭蹭，需要老师专门拿出时间盯着才完成任务

　　（3）个别孩子动手能力较差，如不会叠被子，不会整理床铺，鞋子穿反了，外套不会翻，当然这是极少一部分的幼儿。

　　6、就是孩子的常规管理，着重是课堂常规，其实中班下学期会是孩子们迅速发展的一个阶段，这学期结束你会发现孩子似乎一下子就长大了，不论是身体还是心里方面，中班孩子身体发育迅速,精力充沛,其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规上就会出现两个问题:

　　1、部分孩子的注意力不集中,总喜欢想一些或做一些与课上无关的事;

　　2、一些孩子在举手发言方面比较被动,而有的孩子很希望发言却忘了要举手,想说就说,十分的随意，或者是虽然举手了可是一下子不知道说什么了，或者是回答的问题跟老师的问题不相关等等。为了让孩子们改变这种状态,我们从孩子的兴趣出发,尽可能地设计一些孩子感兴趣的,来源于孩子生活的课,以游戏为主,让他们在玩中学,一次提高他们的注意力和活动的兴趣,对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子,我们会在下课后个别谈话,积极鼓励他们在下一课堂中有更好的表现。还有就是教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见,这是对人的礼貌，也是要让他们改掉上课插嘴的习惯，让他们平时回答问题时要把一句话说完整，也希望家长朋友们在平时也能多提醒提醒幼儿。

　　二、333培训，简单介绍蒙氏数学1、333素质训练是中央教科所研制出来的一套开发幼儿智力的智能型学具，也是我们机关三幼进行了10年的科研课题。我们的家长朋友们对他也不陌生了，这套学具有3种形状3种颜色以及3种材质，共27个几何体，他对于幼儿的动手动脑很有帮助，会培养幼儿手眼脑协调做事情，当然途中也会启发他们去想好方法解决问题，这对小朋友以后的成长处事都很有好处，我们的333训练时要求幼儿要集中注意力，静心思考问题，这对中班幼儿以后的学习会有很好的帮助，专心才能做好事情，好，相信经过近一年的接触，我们的家长也对333有些了解了，这学期我们主要学习第5-8题。

　　2、蒙氏：谈到蒙氏练习（学校一本、回家一本）

　　蒙氏作业要求：（1）、不多写（2）、为了整洁，尽量用铅笔写，该用剪刀的用剪刀，而不是随便连线完成（3）、如果爸妈也遇到不懂的，可以给我电话，不用怕麻烦。出于太晚啦，不好意思打扰，不必担心，我每天睡得很晚。

　　三、家长需要配合的事项

　　1、就是请家长们严格遵守我园的刷卡制度，其实我们并不是只为了认不认识而刷卡，也不是我们不懂得通情达理，灵活应变，只是因为这是我市公安局下达的一个任务一个规定，他们会随机抽查，如果没有刷卡，他就认为孩子不在，出了任何事情学校不承担任何责任，所以我们还是想友情提醒一下各位家长，进出门一定记得要刷卡。

　　2、《家园联系册》的填写。

　　《家园联系册》还是每个星期发放一次，请家长及时填写，不仅可以反馈学习方面的还可以反馈幼儿在家表现，详细交流幼儿有关情况，特别是有些家长如果你平时就比较忙，没有空和我们老师直接面对面的交流，那这就是一个很好的交流平台，我想我们对孩子负责也请我们的家长能为自己的孩子抽出点时间，当然我们班大部分的家长都做的很好，这将作为我们的一项常规工作，学期末我们要将《家园联系册》上交给幼儿园。希望家长们一如既往地支持我们的这项工作。

　　3、进入中班以后，孩子们在生活自理能力方面的要求将有所提高。如：学习握笔的姿势、端正坐姿，不论是吃饭还是做作业，另外就是学会用筷子吃饭，孩子都是家里的宝贝,在家里饭来张口,衣来伸手,现在孩子已升入中班,要有一定的独立能力和生活自理能力,这样才能有助于孩子更好地适应集体生活,在家时早晚睡觉穿脱衣服可让孩子自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼,尽量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

　　4、如果你的联系电话号码有变动也请及时告诉我们（有需要更改校信通号码的，当场登记）,以免有急事联系不上。如果家长有任何问题务必先和本班教师反映，有什么问题直接和老师商量，直接与我们沟通，如果我们能帮你们解决的我们也一定会尽我们的全力，我们都是本着一个爱孩子，为孩子着想的宗旨出发的，每一个孩子我们都会平等对待，都会把爱平均地分给他们每一个

　　5、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求写在教室门口，请您来接孩子时注意看一下，并请及时准备。（上学期有很多家长还是非常配合的，尤其沈真羽妈妈、刘钰奶奶，真的很感谢。每次都会把家里一些废旧的盒子、或者瓶子啊往幼儿园里带，真的很感谢！）

　　6、幼儿园托管班的事情。（不知是否需要重点讲述？）

　　四、下面还是我们的老生常谈：孩子的个人卫生和保健

　　1、剪指甲：每周给幼儿检查剪剪指甲，幼儿的新陈代谢比较旺盛，可能稍不注意手指甲就长了，不但不卫生，而且也容易伤到别人，所以请家长能配合做好这一点，另外就是为了安全起见，请家长上幼儿园前检查孩子的口袋，开学2周已经发现好几个孩子带有硬币和零食。

　　2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适，头疼肚子疼时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。需吃药的，请家长写上班级、姓名、口服剂量等说明，早上来园时，交给沐老师。如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系，上学期我们的一些家长就做的很好，孩子生病了，会跟老师请个假说一下，这样也使我们轻松了许多，毕竟幼儿园的事情还是很琐碎复杂的，老师有时就会忘记了某些事情，所以有什么事希望家长可以及时与我们联系，反过来我们平时发的一些通知、回执，也请家长能及时给予我们答复，不能拖，如果因为你一个人拖延了，影响的就是我们整个班级的效率了。

　　3、希望每一位孩子坚持每天8点按时入园，无特殊情况不要无故缺勤。孩子的出勤率与孩子的发展有着密切的关系。因为我们的教学计划都是按孩子的发展规律有连续性制定的。如经常缺勤对孩子的学习有很大的害处。另外，小朋友有事不上孩子园一定要请假，也便于我们到时做好退伙工作。

　　尊敬的家长，幼儿园教育不是万能的，但幼儿园会尽力，家庭教育不可少，望家长多重视。希望你们有事多找我们商量，相信我们对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有美好的明天。在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心、安心工作。同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法，或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教育好孩子，希望你们在以后继续支持我们的工作，最后再次感谢各位家长的到来，谢谢!

　　时间过的很快，中班上学期的工作已结束，现将这一学期的班级工作总结如下：

　　一、班级情况分析

　　我班幼儿共有34名，其中男生17名，女生17名。通过这一学期对幼儿的培养，孩子们在各方面都有很大进步。中班下学期我们重点抓幼儿的生活习惯及学习习惯的培养。在我们的共同努力下，通过多次的活动与沟通都能体现出孩子们在各方面有很大的进步。幼儿养成了良好的个人卫生习惯和学习习惯。在生活卫生习惯中，对劳动有兴趣，自愿为集体和同伴服务，能有条不紊地做好值日生工作。能有次序地穿脱衣服鞋袜，有良好的睡眠姿势。学习独立整理自己的床铺。养成基本的生活习惯与态度。并轻松愉快安静的进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习饭后会收拾残渣，保持桌面整洁。并能主动要求饮水。自理能力方面幼儿能独立、有序地穿脱衣裤和鞋子，并学会整理自己的衣物。在学习方面孩子们能互相帮助。针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，学习整理自己和班内的玩具、物品，提高独立生活能力。也经过一个学期的幼儿园生活，幼儿都已建立了良好的常规，自理能力方面较强。

　　二、教育教学工作

　　本学期，我班教学工作的安排如下：我主要承担的是语言、数学、艺术等教学活动。学期初，我们根据大纲的要求和中班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教学计划。在教育教学活动中，我紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友

　　爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班幼儿在各方面都有了明显的进步。

　　1、整合课程教学：这学期，我们开展了丰富多彩的各种教学主题活动最棒的我、妙妙鼻、伞花朵朵开、好忙的市场、给你一封信、我的数学等教育教学活动等。结合以上各月主题活动，各领域的内容基本都可以渗透进去。也利用周末家园互动，孩子和家长一起制作与每月主题相关的区域环创。重点培养培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。多给孩子们表达的机会。逐渐积极参与、互动、探索。每一个主题活动带给孩子不一样的感觉，孩子们对主题活动充满兴趣和好奇，对每个主题活动的开展，孩子和老师都参与进来感受不一样的活动带给我们的快乐。

　　a、最棒的我主题活动中，我们从多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点；从观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不同之处开始，幼儿将学习建立于他人的友谊，并通过各种游戏，让幼儿享受表达“我最棒”时的那份愉悦。在艺术活动《心的颜色》中，我们已完成家园互动：爱心吊饰制作。

　　b、妙妙鼻主题活动中，我们从人的鼻子构造、生理作用谈起，让孩子发现身体器官的妙用与神奇，养成鼻子保健的卫生习惯，学会生病时基本的护理方法。教会幼儿正确的打喷嚏动作。鼻子出血该怎么办？知道并理解长鼻子的故事等。已完成家园互动：艺术手工活动《自制鼻子选美会》、《动物造型鼻》。

　　c、伞花朵朵开主题活动中，我们带领幼儿从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外观、种类、花样，探索伞的特性，感受伞的重要性，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。在艺术活动《降落伞》、《我会做伞》中，我们已完成家园互动：我喜欢的降落伞和利用各种材料制作的伞。

　　d、好忙的市场主题活动中，通过各领域教学活动，帮助幼儿了解市场与生

　　活的关系，体验买卖的过程与意义，并且开始尝试建立良好的消费习惯。在这一主题活动中，利用家园互动，让幼儿收集不同的市场货物，开展市场摊位货品制作区域。周末时，让家长带领幼儿去逛市场，去看一看各种各样的市场，逛一逛忙忙碌碌的市场，买一买好吃好玩的东西，让幼儿了解更多消费经验。

　　e、给你一封信主题活动中，我们带领孩子们进一步体验、探索和尝试。一方面帮助孩子们了解如何通过特定方式传达信息、表达想法；另一方面可以增强幼儿口语听说和前阅读、前书写的能力。在这一主题活动中，利用家园互动，让幼儿收集各种信封、信纸和邮票。在新年到来之际，请家长为孩子写一封信寄到幼儿园，让孩子体验并收获新年的温馨祝福。在艺术活动《信封玩偶》中，我们已完成家园互动：自制信封玩偶。

　　f、我的数学活动中——认识10以内数的形成，会手口一致地点数10以内的物体，并说出总数；学习不受物体的大小、颜色、形状以及排列形式的影响，正确判断7以内的物体数量；认识高矮，知道比较高矮的标准，懂得高与矮的比较是相对的；认识长方形、梯形、椭圆形，按标志给图形分类，能用几种几何图形构图；能根据前后分明的标志性物体或以自己为基准，辨别前后空间位置，初步感知空间位置的相对性；学习发现周围环境中简单的有规律排列的花纹，尝试按物体的形状或颜色规律接着往下排；在操作中比较和感知物体的粗细，能根据物体的粗细、高矮等不同特征，按递增或递减的顺序给5个物体进行正逆排序。

　　通过一学期的集体教育教学活动，孩子们的倾听和动手能力都有了很大的进步，孩子们也对各种活动充满了兴趣，并能积极参与。一些操作性强的活动，孩子很感兴趣。也利用周末家园互动，孩子和家长一起制作与每月主题相关的区域环创。我们不仅给孩子创设了丰富的环境，让幼儿能愉快参与，与此同时，备课时我们认真设计好每个活动，通过游戏来激发孩子学习的兴趣。在教学过程中，我们始终把寓教于乐贯穿活动，让孩子们在幼儿园的活动更加丰富多彩。通过一学期的各领域教学活动的有序开展，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也有很大提高。

　　——语言教育活动方面：孩子们的倾听能力及语言表达也有所增强，大胆在集体面前举手回答问题，说出自己的想法。

　　——艺术教育活动方面：音乐活动——孩子们会唱很多歌曲及律动，能很好的运用肢体动作来表达对歌曲的诠释；美术——孩子们能很好的掌握涂色的要领，小手肌肉也得到了进一步的锻炼。

　　——数学教育活动方面：认识10以内数的形成，会手口一致地点数10以内的物体，并说出总数；学习不受物体的大小、颜色、形状以及排列形式的影响，正确判断7以内的物体数量；认识高矮，知道比较高矮的标准，懂得高与矮的比较是相对的；认识长方形、梯形、椭圆形，按标志给图形分类，能用几种几何图形构图；能根据前后分明的标志性物体或以自己为基准，辨别前后空间位置，初步感知空间位置的相对性；学习发现周围环境中简单的有规律排列的花纹，尝试按物体的形状或颜色规律接着往下排；在操作中比较和感知物体的粗细，能根据物体的粗细、高矮等不同特征，按递增或递减的顺序给5个物体进。并开展了丰富的区域活动内容。

　　教室环境的布置是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，教室里的主题墙除了按月更换以外，我们还创设了各区域角，把平时的教学内容也深入其中。数学角，让孩子们通过动手操作来巩固知识；英语角，把每天所学的新内容展示在区域角中，让孩子们加深印象，复习巩固；图书角让孩子们在等待的时间内有事情可做、、、各区域角都可以让孩子们丰富知识，并增强动手能力，在新学期里我们还将创设更多的区域角。为孩子们提供更多的游戏空间和学习空间。

　　三、卫生保健及常规教育

　　1、卫生保健

　　我们班三位成员本着对幼教工作的热爱，对工作的执着与认真。在近半年的时间里各项工作认真、有序、顺利的开展。这一学期对我们进行重点培养并让孩子们学会自己的事情自己做。在一日学习中，我们还帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。因此，在我们的培养下，经过一个学期的幼儿园生活，幼儿都已建立了良好的常规，自理能力方面较强。在卫生保健方面——我们两位老师也积极配合阿姨做好了各方面的工作，上班开窗通风，下班后用消毒水对地板进行扫和拖，我们老师和阿姨尽心尽责地能严格按照园里执行各类物品的消毒工作，并认真做好消毒记录。让孩子们生活在一个整洁，舒适的环境中。我们每天带班时做到细心，耐心的观察记录。对带药的孩子，我们每天都严格记录孩子吃药的情况，做到不漏吃，不迟吃。如：生病带药的孩子和晨检时拿到绿色小熊的孩子，我们会全天注意观察该幼儿，幼儿有不舒服现象及时送医务室并通知家长。并记录和告诉接班教师。在幼儿进餐方面，引导幼儿不挑食，使用正确的餐具，知道掉在地上的餐具不能继续用，要及时和阿姨换干净的餐具。本学期幼儿厌食挑食的现象逐渐好转。碗里的饭，孩子基本都吃完了，个别几个吃的比较慢，也都能吃完，掉饭、剩饭的现象也少了很多。我班幼儿都会独立进餐，也养成了良好的进餐习惯。在传染病高发期，我们定时观察幼儿的手、足、口及幼儿体温，发现问题及时送医务室并和家长联系。在幼儿饮水方面——也是家长们比较关注的一点，每天晨间来园时孩子们都会主动喝特色水。因为冬天天气干燥，感冒的孩子还是坚持入园，我们都会提醒孩子多喝水，每天每个孩子的饮水量都在5—6杯，根据孩子们的需求，有的孩子会主动要求喝水，及时补充饮水量，饮水量要超过6杯。

　　2、常规教育

　　我们十分重视孩子常规的培养。通过活动为幼儿进行常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。生活活动如：入厕、洗手喝水、进餐、午睡等都有秩序的进行。一学期以来，我班幼儿已养成了较好的个人卫生习惯和学习习惯。也经过一个学期的幼儿园生活，幼儿都已建立了良好的常规，自主学习，做到互相帮助。自理能力较强。

　　四、安全工作

　　安全工作是幼儿园工作中最重要的环节，也是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我们一直以安全为第一宗旨，因为孩子

　　自控能力较差，对危险事物没有什么经验，在一日活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，加大了对自我保护能力及安全意识的教育活动，在排除安全隐患的同时也随时提醒幼儿注意安全及自我保护。每天从孩子入园到离园，我们时刻的关注每一位孩子。利用晨间谈话活动中开展安全教育活动，让幼儿学会基本的自我保护意识。每次户外活动之前，我们都会对幼儿进行安全教育，让幼儿了解哪些是危险不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。为此，我们还开展了地震及火灾演习，让孩子从小有自我保护和自救的意识，让幼儿积累一些安全常识并学着保护自己。教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意

　　外事故的发生。

　　五、家长工作

　　在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。家长工作也是一个重要部分。一个好的班级离不开班级成员的密切配合，更离不开家长们的大力支持。我班的家长们能够积极配合、支持我们开展各项工作开展。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。利用宝宝日记多和家长交流，知道幼儿在家的一些情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。来解决孩子身上出现的一些问题。不定期的家访和电话交流，并认真做好了家访记录。为了让家长更了解我们的工作，我们定期更换家园互动栏中的内容，向家长宣传一些育儿小常识、介绍教学内容。通过家园互动栏让家长对班级工作和孩子在园的生活、学习情况的进一步了解。

　　在这个学期中，我班三位成员尽心尽力，班级各项工作顺利进行，较圆满完成了班级各项工作，上学期我们已完成家长开放日教学成果展示，本学期我们还会在适当时邀请家长参加半日开放活动。在新学期中我们会一一认真实施计划来开展。在上学期的工作中尽管存在着一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把各项工作做得更好，取得更大的进步！

　　一个不经意，20xx上学年这个一共有二十二周的学期竟然也要过去了。本学期里，第一次担任班主任，期间遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但好在在自己的坚持，好多同事的帮助下，都一一克服了。回顾这一个学期，虽然工作比较辛苦，但还是学到了很多，希望在此总结，能够作为经验，提升自己的班主任工作能力，下学期做的更好。

　　以下是我对本学期的总结：

　　　1、规范行为习惯

　　我们14数媒班一共37名学生，其中21名女生，16名男生。作为中职学校的学生，可能在起点上稍微比普高学生差一些，大部分学生的行为习惯不是很好，自控能力稍若一些，所以在刚开学的时候我就向学生介绍了我们学校的校纪校规，告诉他们哪些可以做，哪些不能做，然后我们还一起订立了班规，并以考评分的形式对每位同学进行奖励或惩罚，最后期末的时候就根据考评分来评定品行学分。

　　对于那些经常违反班级纪律的学生，我一般会格外关注，常常会找他们了解近期情况，督促他们学习，并尽力发现他们的特长和优点，以积极的鼓励他们改正自己的小毛病，成为一个让大家都喜欢的人。

　　当然，一个人的习惯也不是那么容易改变的，我也一直苦恼我们班c108寝室常常就寝以后因为讲空话扣分，找过她们谈过很多次，但任然会有扣分现象。我想对于像这样经常出现寝室纪律扣分问题的寝室教育，我还是需要向其他老师请教和学习，希望在下一学期这个问题能得到好的解决。

　　　2、树立正确的学习目标

　　职高学生学习生活可能没有普高那么紧张，平时课程作业也不多，这样就造成好多学生没有了学习的动力和目标，甚至觉得学习是无所谓的。为了避免出现这样的情况，我在开学的时候就向学生介绍了3+2的升学情况，也介绍了学校评选各类先进和奖学金的方法，以此来鼓励他们努力学习。

　　为了避免学生晚自习无所事事，我自己掏钱买了《读者》、《城市画报》、《财经周刊》、《漫画大全》等课外书，鼓励他们多读书。有时晚自习也会鼓励他们多画画，因为我们是数媒班。但是由于我自己本身不是数媒，也不是学美术的，所以常常是心有余而力不足，很想让学生多多的地画画，但是却找不到合适的方法，也因此有点有始无终，希望下学期能请教学校美术老师，从他们那里找到好方法，让我们班的学生都能喜欢画画，都能提高自己的艺术水平。

　　当然，我觉得职高最重要的还是培养学生的技能，所以我经常鼓励学生只要有机会就要努力去参加集训。为了让学生了解集训，我在开学的前几周里，每周都分批次的带学生到不同的集训队参观，请集训的指导老师、集训学生给我们讲解每个集训项目的情况。在开学的兴趣小组报名时，我也鼓励学生尽量报名有集训项目的兴趣小组。平时学习过程中，我努力发现每个学生的特长，尽量多的把班级学生推荐到集训队。在这一点上，我觉得自己还是做的不错的。

　　　3、组织、开展活动，增加班级凝聚力

　　职高学生课外时间比较多，我鼓励学生多参加各类社团和学校的活动、比赛，如“挑战九宫格”、“家乡情征文”、“朗诵比赛”、“四职好声音”、“运动会”、“元旦文艺汇演”等等。利用这些活动不但能丰富学生的课余，还能为学生提供展现自己的机会，也能很好的团结同学，增加班级凝聚力和集体荣誉感，同时也为班级争取了荣誉，树立了良好班级的形象。

　　本个学期，由于学校团委活动比较丰富，所以自己班级组织的活动并不是很多，希望下学期能有更多的机会让自己班级同学自己组织班会活动，锻炼学生的组织能力。

　　　4、加强与学生家长的沟通

　　要教育好学生，就改多了解学生的生活和性格，所以与家长的沟通是必不可少的。每个星期我都会跟几位学生的家长联系，了解的他们情况，汇报他们在学校的表现。尤其是刚开学那会儿，家长也比较关心，问学生在校情况的比较多。一个学期下来，联系过的家长有些比较多，比较频繁，但也有一部分学生家长却没怎么联系过，这是我下学期要改进的。另外，我还为我们班级申请了微信公众账号，经常将班级、学生参加的活动或者取得的成绩发布到平台上，让家长了解学生在学校的学习生活。

　　下个学期我要进一步利用好校讯通。本学期由于自己经验不足，对校讯通的作用认识不深，所以没有很好的利用校讯通跟家长沟通，比如可以利用校讯通向学生家长介绍在校情况、考试成绩等。

　　这是我带的第一个班级，由于经验不足，遇到了很多意想不到的问题，有些问题可能并没有解决的很好，有些问题是在同事的帮助和指点下解决的，但我相信我是在进步的。我会继续努力，争取将我们14数媒也培养成余姚市优秀班集体，让每一个学生都为是14数媒的一份子而感到骄傲。

　　中一班常规计划

　　吴鸽 杨娜

　　我班幼儿经过小班一年的学习适应生活,在礼貌礼仪,生活习惯以及日常常规方面有了很大的进步,但是部分幼儿在饮食方面存在挑吃、偏食，吃饭速度慢等，特别是新插班的两个女孩子，还不能很好的适应新的学习生活环境；操作区角方面，幼儿基本上能够按照操作要求操作，使用玩具材料，能够较好的收放玩具，但是存在个别男孩子有乱扔玩具的现象；生活自理方面，本学期开始，逐步要求幼儿能够学会自己叠好被子并放在指定的位置.在礼貌教育方面,将继续通过各种故事表演,儿歌,日常随机教育等活动对幼儿进行礼仪教育。为了让幼儿形成了良好的行为习惯以及为幼儿园教育教学工作的顺利开展，我特制定以下常规计划：

　　生活常规

　　一、每天能够高高兴兴入园主动与医生、老师问好，主动报告自己的身体状况。

　　二、能将卡放在指定的位置，自己的毛巾、杯子使用后会放回原来的位置。

　　三、能够有序上下楼梯，不推挤，不冲跑

　　四、饭前便后，手脏时候能够主动的洗手，掌握正确的洗手方法

　　五、进餐时候保持安静，做好，正确的使用汤匙，保持桌面、地面、衣服的干净，并懂得饭后要漱口、擦嘴巴

　　六、进睡房安静有序，自己脱衣服，并将拖鞋摆好在指定的位置，迅速入睡；起床后能自己穿衣服、叠被子

　　七、离园前，能够自己整理好衣服，拿好书包，听到老师喊自己的名字才可离开，离园懂得要和老师。

　　以上的常规计划虽然很短，但是想要达到这几条的有一定的难度，希望领导的督察。

　　光阴似箭，日月如梭。一晃一个学期过去了。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。作为小学高年级班主任，本班学生特点是有一部分学生个性倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理等方面来谈谈自己这学期的所得、所悟与所感。

　　一、营造氛围，促进优良班风的形成。

　　1、抓好纪律教育

　　一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

　　2、以安全为重点，开展班级活动，引导健康发展

　　作为五年级的班主任，我首先针对学生的特点对学生利用周会课、晨会、夕会进行安全教育，并叫班长作好记录，并利用活动时间为学生播放有关安全知识的影视资料，让他们谈体会，办手抄报，让学生真正深入地认识到“安全不保，何谈教育”“安全是学习的保障”的含义，让安全细化到生活与学习之中。我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“安全教育”、“养成教育”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读课外书的好习惯。

　　3、鼓励竞争，共同进步

　　没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势，有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上基本上形成了你追我赶的学习氛围，但与预期的差距还很大。

　　二、以德育为主，重视养成教育。

　　常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

　　1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

　　在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一

　　一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水??诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

　　2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

　　这一学期以来我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范明星”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

　　3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

　　养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。

　　4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。

　　和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的`和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

　　三、培养学生良好的习惯

　　班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：

　　（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。

　　（2）抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由学习委员分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。

　　（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

　　（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：

　　①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

　　②上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。

　　③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

　　四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

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