垂的笔顺(垂柳的笔顺)「建议收藏」

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一、读准生字

舌音:蝉鸣低垂。

后鼻音:欢迎

二、读准词语。

《蝉》讲究平舌的转换。

“窗”是轻声的。

三、品读课文

1.有哪些自然的段落是关于下雨时的场景？在课文中用直线画出重点句子。

答案:素描句子“下雨了”“雨越下越大”“雨声越来越小”，所以我们知道4-6自然段讲的是下雨时的情景。

2.找出文中哪些自然段落分别写出了“雷雨前”、“雷雨中”、“雷雨后”的场景。

答:雷雨前(1-3个自然断面)

雷雨(4-6自然段)

雷雨后(7-8自然段)

3、1-3自然段描述了哪些场景？

答:乌云、树叶、蝉鸣、强风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声。

4.抓住关键词理解课文内容。

一片乌云漫天，黑暗压了下来。

结合生活经验，体会乌云厚低的特点，从而体会到沉闷不安的感觉。在这里，“压”字生动地描绘了乌云的深沉和沉重。。

一只蜘蛛从网上挂下来跑掉了。

结合生活经验和语境体验，“圌”字形象地表现了强风吹来时蜘蛛逃跑的速度，表现了蜘蛛的恐惧。

四、朗读指导。

《雷雨前》阅读指导。

充分想象画面，注意阅读关键词。

“黑压”放缓，语气凝重；略读《压下》，想象乌云压顶空沉闷的感觉；“突然”这个词突然打破了沉默，急切地念出来；“强风，乱摆”读着风的凶猛；《挂下来跑了》的连续阅读，体现了蜘蛛的在意和恐慌；“闪电越来越亮，雷声越来越大”——一句比一句强，显示出一场雷雨的气势。

动词 （verb的缩写）指导性写作

雷:雨字头要稍微宽一点——宽一点，把底部的“天”字盖住。雨字头第二笔是点，第三笔是横钩。第四笔竖，第十二笔竖。

黑色:第六笔在垂直中心线上，第八笔比第七笔略长，“四点底”的四个点要排列均匀，外侧两点略长，中间两点略短。

吴:第三竖折钩横段较宽，写在横中线以下。最后一笔略长。

竖排:特别注意笔顺(左、横、竖、横、竖、竖、横、横)。整个字形中间宽，上下两端窄，横画间距要相等。

户:第一笔在竖中线，“尸”要留长。

课后:

1.在这节课中练习写新单词。

2。读一读，说说你见过什么样的雨，当时是什么样的场景。