人总是不堪平庸和各有苦衷.的意思_人总是各有苦衷

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第一，复调人物

1.给出下列多音字的音标组词。

____( ) ____( ) ____( ) ____( )

分散棒称重禁令

____( ) ____( ) ____( ) ____( )

____( ) ____( ) ____( ) ____( )

制爪模缝

____( ) __ _( ) ____( ) ____( )

2.根据上下文注释多音字，另写读音，然后组词。

春天，我们播种；夏天会开出鲜艳的花，吐。

秀香；秋天，水果给我们带来了丰收的喜悦。

撒()鲜()吐()累()

3.按要求填写空。

(1)当“上升”表示“(水位)上升；(价格)上涨”，发音，可以组词()()；

当“up”表示“固体吸收液体后体积增大”时，读音可与单词() ()组合；

(2)当“得”表示“依次，依次，靠近”时，发音，可以构词()()；

当“受苦”是“受苦”的意思时，发音可以组合成单词()()。

(3)当“折”表示“断(多用于长的东西)”时，发音，可以组词()()；

当“折叠”表示“弯曲”时；弯”，发音，可以组词()()；

当“折叠”表示“倒置(à o)、倒置”时，发音可与单词组合()。

第二，词语的含义

1.把意思相同的单词连起来。

巧合的是把配药和配药凑在了一起。

加入乐趣，分发和分配

贴身搭配和色彩搭配

2.下列词语中的“短”字有不同的意思()

A.短发b短发c短发d短发

E.短缺短缺冲刺

3.选择下划线单词的适当含义，并写出序号。

冲:①高②尊重；重视

这个地区到处都是山。( )

向解放军战士致以崇高的敬意。( )

(3)霍金是我的偶像。( )

跟随:①跟随②服从；对了，让④像⑤姓。

(1)上课要紧跟老师的节奏。( )

(2)隋家族是一个很小的家族。( )

请随手关门。( )

他随便画了几笔，就成了一幅画。( )

他看起来像他的父亲。( )

旁系:①网状的东西②在昆虫翅膀上种植花、叶、维管组织③用荨麻缠绕④缠绕。

这片叶子的叶脉清晰可见。( )

(2)沉迷网络对青少年的成长危害极大。( )

他用渔网抓了一条大鱼。( )

(4)本课中，大树被藤蔓紧紧缠绕。( )

搓:①搓②用布、毛巾等搓。使之清洁③涂抹④封闭；几乎

⑤把水果蔬菜放在床上，来回搓，搓成细丝。

(1)比赛开始了，所有的学生都准备好去尝试。( )

他只是踢了一个擦边球。( )

你能帮我把萝卜磨成丝吗？( )

我们把黑板擦干净了。( )

(5)我的伤口擦了药后好多了。( )

To: ①给；表达(礼貌、喜爱等。)向对方②集中注意力(力量、意志等。)在某一方面③达到；④达到趣味性⑤精准性；仔细的

这件工艺品太精致了。( )

我们必须专心学习。( )

(3)为什么看起来不那么感兴趣？( )

校长的讲话使我们深受鼓舞。( )

(5)村长带领我们勤劳致富。( )

触摸:①触摸；触摸；②触摸；触摸某物并轻微移动它

(1)边境战争一触即发。( )

(2)违法必究。( )

(3)看完这部电影，有什么感想吗？( )

(4)她用善良触发孩子的内心世界。( )

欲望:①爱好②想要，希望③会

(1)山雨欲来风满楼。( )

(2)孩子求知欲很强，学习非常努力。( )

(3)他停止说话时似乎有很多困难。( )

(4)我们输了比赛，我们没了胃口。( )

错误:①错误②延误③受害④非故意。

我们通过交谈消除了彼此的误解。( )

因为台风，火车晚点了。( )

(3)这种虚假宣传具有误导性。( )

粗心导致了这次意外伤害。( )

覆盖:①外面覆盖的东西，②重叠，③衣服里的棉絮等。，④一组相似的东西。

⑤撒谎行骗

(1)敌人没有从士兵口中得到任何信息。( )

(2)可以一起设置。( )

这些是你的手套吗？( )

这套书非常适合我们阅读。( )

这个被套是棉质的。( )

墨:①指用于书写、绘画或印刷的某种颜料；②指文字、绘画；③黑色或近黑色；④姓氏。

(1)墨学是中国东周时期的主要哲学流派之一。( )

(2)齐白石先生的墨宝女儿很难找。( )

(3)杭白菊是菊花中的珍品。( )

(4)衣服上的墨水很难清洗干净。( )