初中个人工作总结范本15篇

大家好，我是讯享网，很高兴认识大家。

　　我们来一起看看栏目小编为大家整理的“初中个人工作总结”，你是否正为写范文而犯难呢？信息化时代必须优化文档写作和传递的流程和方法，在撰写的时候我们都会先去查阅一些优秀的范文。范文中的段落布局很合理可以提高文章的整体质量，相信一定会对你有所帮助！

　　　　一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。

　　1、加强安全教育。这学期，我们注重学生的安全问题，进行了三次安全教育。开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全。期中考试之后，特别是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教育，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。

　　2、加强公民素养及行为规范的教育。这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。每天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。

　　3、对学生进行学习目的.的教育及学习方法的指导。七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。特别是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习积极性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。面对这种情况，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流，取得了比较好的效果。

　　　　二、积极参加学校组织的各种活动。

　　本学期，我校举办了几次大型的集体活动，如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等，元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛，由于老师的精心组织、同学们的积极配合，我班都校三等奖的好成绩。体育运动会，同学们积极参与、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的第二名，并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联欢庆祝，分享了彼此的快乐，也增进了师生之间的感情。

　　　　三、组建了一个得力的班干部群体。

　　开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后根据能力大小更换或增减。各个班干部以身作则，认真的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，形成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满意的效果。

　　　　四、定期召开班级例会。

　　本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的情况进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。

　　　　五、重视培优补差工作。

　　期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个对比，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得(失)分的关键科目。学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“消灭”“个位数(考几分的)”;英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际情况进行培优补差。各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较理想的差距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升。

　　在这个学期中我认真学习新课标，争论新的教学教法，对课堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他老师相互听课，相互学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

　　一、教学工作方面

　　在教学中我时常利用课下时间，了解同学在美术方面的想法与兴趣。兴趣是的老师，兴趣是同学进展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，主动思索，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发同学对美术的兴趣，在教学中运用故事、玩耍、观看光碟等现代化手段，以及声音、图像等到手段来激发同学的兴趣。例如，在课堂上我让同学和我一起做玩耍，在把看到的、想到的画在黑板上，同学玩的欢乐，画的欢乐。和谐富有想象的作品、具体而又鲜亮的形象消逝在同学的画笔下。美术课不同于其他学科，它及欣赏、临摹、想象、创作于一体，能使同学在轻松快乐的课堂气氛中感受美、发觉美。假如在课堂上一味的选择实行临摹等陈旧的教学方式，势必使课堂气氛枯燥乏味。因此我让同学多观看生活中事务及景物，观看他们的颜色和线条。使同学感受到大自然的美。允许同学想象，超越生活而又联系生活。当我把作品放在黑板上方呈现的时候，同学沉醉在艺术的海洋，我心中也感到无比的感动。我在教学中还和同学一起探讨和制作了纸板画做成小集子，让同学在上课和课下欣赏纸板画和其它作品。我在教学工作中遇到了不少困难，针对这些状况，我虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段迅速而灵敏运用于课堂教学中，努力培育同学的合作相互沟通、自主探究、勇于创新等力气。作业接受应用小组评，老师评等多种形式来给同学成果，我时常在上课时把同学的作业放在黑板的上方让全班的同学欣赏。用这种方式来促进同学和激励同学，使同学感受到自己的劳动成果。在课堂上，我用小展牌的形式把同学的优秀作品沾在小展牌上作为一个活动的展牌到每一个教室展出，还有在学校画廊中呈现同学作品。同学的作品得到了相互沟通的机会和呈现机会，也使的校内环境得到了美化。

　　二、训练工作方面

　　同学的审美训练和思想训练就成了我在教学中不行缺少的一部分。九班级班级人数众多，管理训练任务很重，我时常运用课间对个别同学进行个别训练和思想训练。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓舞的话，都可以引起同学对美术教学的短暂关注和学习的，同学的日常行为习惯有确定的好转，我运用美术课中的美来训练同学，是他们熟识到，心灵美是学好画画的基础;养成急躁，细心也是学好美术课的良好品质。而要使同学的.学习兴趣和良好的学习态度及思想恒久保持，却不是一朝一夕的事，认真分析和争论同学的年龄特征和共性心理，对同学进行反复训练，急躁细致的引导同学养成良好的习惯。

　　三、遵守纪律及其他工作方面。

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，为了能够完成学校的两基达标的任务。在工作中我主动主动的完成学校交给的各项任务。真诚、急躁的宠爱每一个同学，同学有问题准时解决。认真辅导同学，随着新课程改革对老师业务力气要求的提高，本人在今后的教学工作中，还要加强业务的学习，看一些教学理论的书，还要挤时间自学其它科目的学问。为了能更好训练我们的下一代，我要主动预备自己的各方面的力气，为训练事业奉献一份力气。

　　初中生物个人工作总结经过半学期的一线教师工作，总结一下个人反思。

　　　　教学方面：

　　1、制定合理的课堂教学计划，教学实践中，不断反思和总结，不断提升自我，争取把教学工作做得更好。

　　2、分析教材，分析新形势下的教学方法、讨论试题等。从而提高课堂教学效能，同时经常研究班级情况，做到因材施教，针对学生素质逐渐下降的现状，从课堂中，从提高学生的学习能力上，逐渐调整教学进度和方法。

　　3、为了及时了解学生学习情况，以便改进进行有效针对性教学，生物备课组参加了初一年级的月考，我们抓住出卷、批卷、讲评的每一步骤，使月考成为指导教师教学、指导学生学习的重要环节。

　　4、加强备课，提高备课质量，写有详案，教学目标都能从知识、情感、能力三方面去制定。作业量适当，每次作业都批改和订正。

　　　　备课教研方面：

　　1、加强校本教研，正常进行备课组活动，做好记录，积极进行教学研讨，相互交流教学体会、心得，研究如何进行减负增效，推进研究性学习。

　　2、认真学习课程改革和研究性课程有关文件，学习生物学进展，及时了解生物动态，使自身的教学理念和教学素养紧跟时代的要求。

　　11月9日，我有幸参加了由湖北省学习学研究会主办，通城县教学研究室协办的《走进名师的真实课堂、提升教师的教学能力》活动。在这一天的时间里，观摩和聆听了三位苏派小学语文特级教师的精彩授课和专题讲座，使我深刻地感受到了小学课堂教学的生活化、艺术化。通过这次听课，让我受益匪浅。 听他们的课就是一种享受，一种胜教十年书的感受。置身于课堂阅读和写作教学中，他们气定神闲，信手拈来，或与生促膝谈心，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，不愿离开。更让听课的教师们赞 叹不已。

　　在林老师的《雾凇》阅读教学，我记得他对一名学生说过这么一句话，“把你的喜欢读到脸上去，我相信聪明的你一定能读好。”顿时，让学生紧绷的心弦突然松开了，学生的激情立刻得到释放;朱老师的课外话题，老师叫某某，老师今天来和大家一起学习，大家高兴吗?等话题，拉近了教师与学生的距离。这些高超的教学技巧和方法都是 我今后要努力的方向。

　　老师们那扎实的语文功底，广博的语文知识，循循善诱的教学方法，游刃有余的课堂驾驭能力，无不让学生学得轻松，让听课的老师叹服。林春曹老师的阅读教学的学习气氛使我受益匪浅,他那言意兼得的教学途径和课堂意境，使学生长久伫立、流连忘返，沉浸在美的熏陶当中。

　　赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，他们为什么会有如此的魅力?为什么学生会听得乐此不疲?我想，1吃透教材是最根本的。这些名师的数学功底非常扎实，语文素养很高，深入研读教材。驾驭课堂教学能力很高。巧用心思，精心设计，形成自已稳定的教学风格。在聆听了他们精彩的课堂展示后，我觉得今后应该从以下几方面努力：

　　1、做个有心人，平时要多读书、多思考，不断提高自己的业务素养，尤其是知识方面的积累和课堂语言的锤炼。这是提高课堂教学实效的根本所在，只有教师自己的业务素养提高了，才会创出实效的教学方法来。

　　2、要在备课上下真功夫。自己先对文本真的有自己的认识和感受，然后再根据学生的情况，确定相应的教学重点和教学方法。

　　3、从教学内容总体出发确定好每节课的具体的三维教学目标，真正明确每节课的知识、能力、情感目标。再精心确定每个环节的具体任务目标，以及具体的实施方式方法。

　　4、注意辅助教学手段的应用，多媒体使用要合理恰当。

　　5、教书、育人为先，教师要目中有人，时时关注不同层次的学生，及时培优扶差，让所有的学生始终在进步的状态中。这是教育的根本所在，也是保证成绩的重要渠道。

　　总之，这次听课活动，不仅是享受，也是一种提高，不光是听课，也是在发现自己，反思自己，在反思中教学，在教学中成长，今后我会用自己的行动做更好的诠释。

　　随着高考、中考的结束，教育战线上辛勤的园丁们终于迎来了一年一度的收获季节。本年度自己担任教导干事工作，为更好的总结经验教训，为下期工作做好充分准备，总结一年来的思想工作情况。

　　　　一、政治思想方面，本人自觉遵守学校各项规章制度和劳动纪律，时时处处以人民教师的形象和标准严格要求自己。认真学习《中华人民共和国义务教育法》履行教师的职责，工作中任劳任怨，不怕苦，不畏难，凡事以校整体工作的大局为重，团结同事，与他人协作配合。积极参与教研活动，为教育教学，为课改创新做出了应有的贡献。

　　　　二、具体工作情况如下：

　　　　1、开学初的具体工作如下：

　　①到总务处领教师用书，再分发至各教研组并做好记录。

　　②收三级工作计划(校领导、各教研组及个人)并装订成册，存档备查。

　　③学年初填、送各种报表：

　　《中学教职工职称学历情况统计表》6份

　　《中学教职工任职一览表》6份

　　《中学班任教师课情况统计表》2份

　　《中学科任教师任课情况统计表》2份

　　《普通中学基层统计表》16页，2份

　　④每学期向各教研组发、收表格、记录等：

　　《教学工作计划表》(每位教师填好后收回)

　　《各科教学进度表》(由备课组长填好后收回)

　　《记分册》(任课教师全学期用)

　　《点名册》(班主任点名考核学生用)

　　《备课记录》(以备课级为单位，组长负责期末收回)

　　《公开课评议记录》(以学年组为单位，评课记实)

　　《业务学习记录》(以学科为单位，教研活动用)

　　《实验记录》(生物、物理、化学实验员负责)

　　　　2、编排全校总课程表，并抄送至班主任及任课教师，另外打印出几份给校领导。

　　此项工作是让我花费心思最多的，考虑到有些教师家庭有特殊情况和具体的学科特点，尽量调整至每人满意，那是不可能的，但让多数人可心，我亦安心了。

　　　　3、负责每学期的期中期末考务工作：

　　期中、末考试前向班主任核实班级学生人数、教室桌椅数，以此为依据，根据上次统考年组学生成绩名次，安排考场考号，然后按班序打印一份给班主任，再以考场为序给监考教师。

　　① 做好考前准备工作：

　　《班级成绩统计表》(发给班主任)

　　《质量分析》(发给科任参考科目教师)

　　《考试成绩计表》(各科填报各班分数段、三率)

　　将监考教师签到簿、试卷封皮、装订角、锥子、纸绳、铅笔、束卷标签纸条等准备好。

　　督促检查各班教室考场标示纸是否贴好。考号是否写在黑板上，课桌是否掉过来(书桌堂朝前放)……。

　　统计参考学生人数、收考试费(如果上级机关要求的话)。到教育局或印刷厂取卷、送款，组织教师按考场分各科各年级卷子。

　　② 考试进行中担任考务工作，协助领导检查监考教师是否到位，试卷装订是否有误，处理一些考试中的突发事件。

　　③ 考试过后统计各年级名次大榜、分数段、三率(优秀率、及格率、差生率)总分、平均分等。并打印成册分发给教师和领导及上级有关部门。

　　　　4、期末教学工作收尾工作：

　　收回期初发的’各种表格、登记簿、教师工作总结等并装订成册，归档备查。

　　　　5、日常教学管理：

　　每天记校务日志，日常课程调整(教师因公私事串课)，校会议记录，及临时性的有关学校、教学等事项的处理。

　　本学年度，我校正处于由公司企业办学向地方转制阶段，上学期是在普教处领导下进行教学工作，按上级批示对教师进行课堂教学考核，我负责统计课时，每月计算一次教师的课时数并把教案数和批改作业次数也按一定比例折算加进课时中，这也是一项繁琐复杂的工作，费时且要求精确度高，(按课时数发教师课时补贴)。

　　每学期与教导主任到各教研组检查教师批改作业情况1—2次。

　　每月为毕业年级计算晚课费及周六课时费。

　　随时为获奖教师及学生登记，输入电脑以便统计，为学校收集整理各种资料，建档备查。

　　下学期为迎普九检查做了大量准备工作。

　　　　6、负责油印室管理工作。从耗材的预订、收学生预交款，到每月结帐、期末结算、学生退款及联系厂家来校修机器，凡事亲历。

　　以上是本年度的个人思想工作总结，不尽全面，虽取得一定成绩，但与校长主任等领导的培养和指导有直接的关系，在此感谢各位领导的关怀指导，感谢同事们对我工作的大力支持和密切配合。今后将继续学习、钻研业务，为党的教育事业再做贡献。

　　这学期，我们政治科组五个老师分工明确、团结协助，较出色的完成了教学任务。现对本学期教育教学工作做如下总结：

　　一、分工明确，通力合作，认真落实。

　　我们政治科组是一支团结协作、开拓创新、积极进取的团队。我们政治科组有一个优良传统：分工明确，团结协作。所有的资料的`制作分配到每个人的头上，承包到个人，实施资料制作个人承包制。这有利于最大限度发挥教师个人的积极性，保证集体的协作性。一个团队是否有战斗力最关键在于是否内部团结。像一般上课的教案、课件、试卷资料的制作先会在科组会议上明确制作的具体要求，提前一周做好，然后大家一起讨论进行修改。在上完课后我们再及时将问题反馈，总结经验。就是在这样的工作氛围中，我们加强了合作，增进了友谊，增强了团队的凝聚力。总之，分工明确是前提，通力合作是关键，认真落实是保证。

　　二、专心教研，相互学习，携手共进。

　　每周科组活动我们都开展相关的科研、教研活动，开展集体交流讨论。讨论的内容包括：从用的复习书、到复习的进度、复习的开展、测试的进行、课时的分布、老师在复习操作过程中学生反映出来的情况、和我们老师遇到的一些困惑等等，都进行详尽的交流。经过交流，不仅提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且我们都能够对复习的具体操作达成共识，以此指导本周的教学。在讨论的过程当中我们有时甚至会争吵，但一旦达成共识后，大家就会拧成一股绳去完成任务。通过每周的科组活动的交流讨论、集体备课、制作资料等活动提高老师的教学、教研能力。

　　除此之外，我们经常一起研究广东省近几年的中考题，从每一道题中归纳出该年试题所考的考点、找出哪些考点是该年没考的、哪些是几年都重复出现的，以及它们分别在哪些题型中考到，从而把握命题的规律和难度。成功的备考离不开对考纲、考点的准确、深刻的理解和把握。

　　他山之石，可以攻玉。我们充分利用外出学习的机会，取长补短。对于其他学校的一些好方法，结合我们自己的实际情况，灵活地加以运用。

　　三、建立良好师生关系，因材施教，分层教学。

　　在平时的教学当中，对学生既要从严要求，又要尊重学生，理解学生，实现师生之间良好有效的沟通。了解学生对教学的意见，不断改进教学方法，以适应学生的要求。关心学生和爱护学生，配合班主任做好学生的思想工作，拉近彼此之间的感情。让学生喜欢政治老师，喜欢上政治课，激发学生学习的积极性，使他们在原有基础上都有所进步。对学生的每一个进步，及时给予表扬。学生对学科的热情，对老师的感情能使学生学得更持久、更积极，这在复习阶段尤其是备考冲刺阶段表现得更为明显。

　　在班里有意识地培养一批优秀学生，发挥他们的榜样作用，在班级里形成浓厚的竞争氛围。针对优生和中等生的特点，选择灵活的教学方式、方法。对于“学困生”，我们“不放弃、不抛弃”，认真做好“学困生”的补差工作，给予特殊的学习任务，加强对他们作业的检查和督促，做到及时发现问题，及时解决。针对不同层次、不同类型的学生，努力做到因材施教、分层教学。

　　对于培优班的同学，结合不同的班级的实际情况开展教学。像培优5班，利用众人的智慧，先明确试卷要求，轮流出题，共同讨论。每个科组活动都关注培优班的教学情况。

　　对于学困生，分任务到每个老师身上，重点关注。努力提高差生率。

　　四、根据实际情况，不断创新，不断地调整我们的教学方式。

　　在平时的授课过程中，注意观察学生的反应，看看我们的教学模式、教学方法是否适合学生，是否需要改进。在科组活动中大家进行讨论，如何改进等。教学实践总是千变万化的，这就是要求我们要结合学生实际情况并不断加以调整和改进。在教学过程中，我们经常会冒出一些新想法、新点子，然后大家试用一段时间，有效果的话，加以调整，继续适用。我们在求新、求变的同时，特别留意是够有实效，是否适合我们的学生。

　　五、重视课堂教学，向40分钟要效率、要效果。

　　高效与实效的问题最关键的还是课堂。课堂的关键在于时间。所以，时间是关键中的关键。我们将课堂分成几个环节，每个环节按时完成，不拖时间。每个环节注重质量，重视学生的自主学习能力的培养。创设活动、营造情境调动学生学习的积极性，让学生参与到课堂。课堂精讲精练精评，通过各种方法去落实基础知识。知识要求日日清、人人过关。

　　六、重视精品课程制作和录像课比赛。

　　开学初就制定计划，分工落实，每周按计划实施。从录像课到后期的资料制作，全程跟进、监督。并将精品课程的一些收获应用在课堂教学上，并取得一定的成效。

　　与时事相结合的录像课比赛，指导凤芝老师参加。在课件制作或其他方面给予指导。

　　七、开展政治小论文和时事竞赛活动。

　　通过小论文的撰写，提高学生对政治的学习兴趣。

　　重视市里的时事竞赛活动。从时间把握、资料制作、分工合作方面进行深入讨论。最终形成资料分工制作，由我上课的形式进行。最终也取得了一定的成绩。6人中4人获奖：一人获市二等奖；三人获市三等奖。

　　八、重视每次的月考，做好月考前准备工作和月考后的跟进工作。

　　每次的月考都予以充分的重视，月考前的准备工作和月考后的质量分析。对于每一层次的学生进行分析和跟踪。找原因、找方法，找对策。把时间留给学生，发挥学生的主动性，让学生在考试前掌握主动。

　　我们的科组是一个新组建的科组，融合原民众中学与三民中学的优点，同时也存在着一些缺点与不足，在接下来的日子我们会更加努力，更加团结，把我们的科组优良的东西发扬光大，在中考备考的大路上继续前行。

　　这学期我在八年级八个班教地理。因为中途接手了这些课，所以在有限的时间内，从多方面了解了学生，根据学生的实际认真学习了课程标准，并结合备考组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下:

　　一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生的学习积极性。

　　初中地理课程的总体目标是要求学生掌握地理基本知识和原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义精神，树立人口、资源、环境和可持续发展的科学理念。在教学中，应从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度提炼目标。也就是说，要求学生不仅要掌握地理基础知识和学习地理的基本技能，还要掌握获取知识的方法或了解获取知识的过程。为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展理念和爱国情感。

　　在教学中，学生应该被视为知识的创造者，而不仅仅是知识的接受者。教学的目的是让学生学会学习。只有学生学会学习，教学才能变得有意义，有前途。要实现这一教学理念，教学方法应该灵活多样，让学生学会主动学习。在课堂教学中，班级和学生个体是有区别的。在教学中，我根据学生的实际情况，采用分层教学，做到率先垂范，互助承包，彰显学生个性，突出团队学习，建立学习小组。遵循进步优的原则，突出过程评价，提高学生学习积极性。

　　二、结合学生的实际情况，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。

　　这群学生一年级地理没学好，地理基础差，连一些地理常识都没有，更谈不上发展地理思维和方法。他们把地理作为一门辅修课程，在概念上是一门副学科，不重视地理学习。对于初二的学生来说，地理是一门综合学科，中考成绩很小，学生也很鄙视地理学习。我们的学生一年级成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生上课不专心，不认真学习，练作业处理事情。针对这些情况，我总是通过纪的课堂兴趣来保持学生的注意力，主要要求学生掌握地理基础知识。从初中生活、地理学习等方面给予指导，在教学中渗透先进的学习理念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，注重地理思维能力的培养。

　　第三，狠抓课堂教学，搞好常规教学，开展多样化的学习形式

　　因为初中地理强调地理事物的原理分析，所以重点是说“Richard ”，就更难了。所以在备课前，我会认真研究教学标准，整合各种版本的教材，结合学生实际适当增加学生对问题的理解。平时多收集相关时事资料，如“地震”、火山、神舟五号成功返航、台风事件等。，结合当地自然环境和经济建议成果，注意生活与知识内容的联系，以生活中的材料为知识兴趣的切入点，把握每节课的重点和难点，精心准备每节课，写出更好、更完整、更详细的教学计划。

　　在备课的基础上，上好每一课，提高45分钟的课堂教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确地向学生传授教材知识，往往会激发学生的思维，注重教学语言的.生动性和趣味性，用简单的文字分析问题，列举学生喜欢看到的例子，分析困难，营造轻松的课堂气氛，与师生互动，极大地提高了学生学习地理的兴趣。另一方面，它充分利用各种教学挂图、图片和标本，有时用多媒体展示地理事物的形成过程，如地形剖面图等。让学生增强感性认识，加深对课本知识的理解和记忆，培养学生读图能力，从而大大提高课堂效率。第三，在教学过程中，结合相关章节的内容，对全体学生进行环境保护教育，培养学生的环境意识，如空气污染、自然环境、自然资源利用、生态破坏等。

　　为了培养学生的地理学习能力，我尝试在教学中发展多样化的学习形式，如研究性学习、地理随笔、实地考察、调查报告等。在学习过程中，学生可以获得收集材料和提取有效信息的能力；运用地图综合分析地理问题的能力；辩证思维方式及其表达能力等。通过培养学生的自主学习能力，发展学生的个性，使学生具有主动思维，从而达到培养创新精神和实践能力的目的。

　　四、学科教学的反思与展望

　　1、综合研究各种教育教学理论，注重分层教学，加强地理教学的实践和理论探索。

　　2、通过多种形式，实现教学效果的反馈，展现学生个性，突出团队学习，建立学习小组。

　　3、继续加强“思维线索学习法”；继续加强过程评价和整体优化。

　　随着高考、中考的结束，教育战线上辛勤的园丁们终于迎来了一年一度的收获季节。本年度自己担任教导干事工作，为更好的总结经验教训，为下期工作做好充分准备，总结一年来的思想工作情况。

　　　　一、政治思想方面，本人自觉遵守学校各项规章制度和劳动纪律，时时处处以人民教师的形象和标准严格要求自己。认真学习《中华人民共和国义务教育法》履行教师的职责，工作中任劳任怨，不怕苦，不畏难，凡事以校整体工作的大局为重，团结同事，与他人协作配合。积极参与教研活动，为教育教学，为课改创新做出了应有的贡献。

　　　　二、具体工作情况如下：

　　　　1、开学初的具体工作如下：

　　①到总务处领教师用书，再分发至各教研组并做好记录。

　　②收三级工作计划(校领导、各教研组及个人)并装订成册，存档备查。

　　③学年初填、送各种报表：

　　《中学教职工职称学历情况统计表》6份

　　《中学教职工任职一览表》6份

　　《中学班任教师课情况统计表》2份

　　《中学科任教师任课情况统计表》2份

　　《普通中学基层统计表》16页，2份

　　④每学期向各教研组发、收表格、记录等：

　　《教学工作计划表》(每位教师填好后收回)

　　《各科教学进度表》(由备课组长填好后收回)

　　《记分册》(任课教师全学期用)

　　《点名册》(班主任点名考核学生用)

　　《备课记录》(以备课级为单位，组长负责期末收回)

　　《公开课评议记录》(以学年组为单位，评课记实)

　　《业务学习记录》(以学科为单位，教研活动用)

　　《实验记录》(生物、物理、化学实验员负责)

　　　　2、编排全校总课程表，并抄送至班主任及任课教师，另外打印出几份给校领导。

　　此项工作是让我花费心思最多的，考虑到有些教师家庭有特殊情况和具体的学科特点，尽量调整至每人满意，那是不可能的，但让多数人可心，我亦安心了。

　　　　3、负责每学期的期中期末考务工作：

　　期中、末考试前向班主任核实班级学生人数、教室桌椅数，以此为依据，根据上次统考年组学生成绩名次，安排考场考号，然后按班序打印一份给班主任，再以考场为序给监考教师。

　　① 做好考前准备工作：

　　《班级成绩统计表》(发给班主任)

　　《质量分析》(发给科任参考科目教师)

　　《考试成绩计表》(各科填报各班分数段、三率)

　　将监考教师签到簿、试卷封皮、装订角、锥子、纸绳、铅笔、束卷标签纸条等准备好。

　　督促检查各班教室考场标示纸是否贴好。考号是否写在黑板上，课桌是否掉过来(书桌堂朝前放)……。

　　统计参考学生人数、收考试费(如果上级机关要求的话)。到教育局或印刷厂取卷、送款，组织教师按考场分各科各年级卷子。

　　② 考试进行中担任考务工作，协助领导检查监考教师是否到位，试卷装订是否有误，处理一些考试中的突发事件。

　　③ 考试过后统计各年级名次大榜、分数段、三率(优秀率、及格率、差生率)总分、平均分等。并打印成册分发给教师和领导及上级有关部门。

　　　　4、期末教学工作收尾工作：

　　收回期初发的各种表格、登记簿、教师工作总结等并装订成册，归档备查。

　　　　5、日常教学管理：

　　每天记校务日志，日常课程调整(教师因公私事串课)，校会议记录，及临时性的有关学校、教学等事项的处理。

　　本学年度，我校正处于由公司企业办学向地方转制阶段，上学期是在普教处领导下进行教学工作，按上级批示对教师进行课堂教学考核，我负责统计课时，每月计算一次教师的`课时数并把教案数和批改作业次数也按一定比例折算加进课时中，这也是一项繁琐复杂的工作，费时且要求精确度高，(按课时数发教师课时补贴)。

　　每学期与教导主任到各教研组检查教师批改作业情况1—2次。

　　每月为毕业年级计算晚课费及周六课时费。

　　随时为获奖教师及学生登记，输入电脑以便统计，为学校收集整理各种资料，建档备查。

　　下学期为迎普九检查做了大量准备工作。

　　　　6、负责油印室管理工作。从耗材的预订、收学生预交款，到每月结帐、期末结算、学生退款及联系厂家来校修机器，凡事亲历。

　　以上是本年度的个人思想工作总结，不尽全面，虽取得一定成绩，但与校长主任等领导的培养和指导有直接的关系，在此感谢各位领导的关怀指导，感谢同事们对我工作的大力支持和密切配合。今后将继续学习、钻研业务，为党的教育事业再做贡献。

　　初中地理个人工作总结这学期又要结束了。回顾这学期的工作，一年级和上学期的地理教学总结，有得有失。在一年级的地理教学工作中，我可以从各方面严格要求自己，结合我校的实际情况和学生的实际情况，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了更好地做好今后的教学工作，一年级上学期地理教学工作总结如下:

　　第一，认真备课，不仅要准备学生，还要准备教学方法的教材。

　　根据教材和学生实际，设计班级类型，拟定拟采用的教学方法，认真编写教学计划。每节课都要这样做。准备好”每节课课前都做好充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后及时进行课堂总结，认真收集每节课的课件和课外知识，储存在电脑里。一年级上学期地理教学总结。我在教学中注重学生能力的培养，将知识和技能的传递与智力和能力的发展相结合，将思想情感教育的因素注入知识层面，发挥学生的创新意识和能力。比如组织学生自己制作地理手写报纸，画地理事物的轮廓图等。，使学生的各种素质得到有效的发展和培养。初中第一学期地理教学总结

　　第二，增强课堂技能，提高教学质量，使线索清晰、层次分明、简洁明了。

　　特别注意调动学生上课的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意说话简洁。上课时，老师尽量少说话，学生尽量用嘴用脑；同时，每节课都充分考虑学生的学习需求和各层次的学习能力，使各层次的学生都能得到提高。

　　第三，充分利用多媒体教学提高教学效果。

　　由于七年级第一册的地理内容多，理解的内容多，知识的空间概念强，根据一年级学生好奇心和好奇心强的特点，我在第一章和第二章使用多媒体教学来增强课堂教学的直观性，提高学生的学习积极性和对知识的理解，提高教学效果。

　　四、积极参加集体备课活动。

　　研究讨论课程的教学方法和学习方法，虚心请教其他老师。教学中，一定要提问。在每章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的缺点，改进自己的工作。

　　第五，做好课后帮助学生的工作，注意分层教学。

　　课后特别是复习阶段，对不同层次的学生给予相应的帮助，以满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，增加对后进生的帮助。帮助后进生不仅仅局限于学习知识的引导，更重要的是学习思想的.引导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们产生学习的兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而有意识地把身心投入学习。这样，后进生的转化，从原来的简单粗暴，强行学习变成了有意识的知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我们将教他们如何学习和提高技能。这样，他们会学得很容易，进步很快，他们的兴趣和求知欲也会增加。

　　不足之处是学生知识结构不全，课后反思不够及时，对学习主动性弱的个别学生监管力度不够，有待今后改进。

　　我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝。这不，暑假又快要到了，一学期又快要过去了，那毕竟收获的又是什么呢？今在此作一番的总结，以便择优汰劣，取长补短以待今后的教学水平更上一层楼。那现先仔细地回顾这一学期的工作吧：

　　一、教学方案贯彻状况：

　　学期初，认真学习学校工作方案和教务处工作方案，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，依据《学校美术教学大纲》的要求，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学方案。教学中认真遵照教学大纲的要求，认真贯彻党的训练方针，坚持思想训练和技能训练，大力推广素养训练，按时按质地完成了本期的训练教学工作。

　　二、教学工作的总结：

　　1.教学工作状况：

　　训练教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的`美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高美术教学质量。

　　我任教初一初二的美术课，共十二个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，迅速而灵敏上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改同学作业，不同类型的课，不同班级接受应用不同的批改方法，使同学对美术更有兴趣，同时提高同学的美术水平。另外，授课依据得失准时写反思，目的是为以后的教学积累阅历。同时，由于初一初二处于叛逆时期，我还主动和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离同学实际问题，我主动进行校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”，”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培育同学的综合实践力气和创新思维力气。美术课教学中，我接受应用系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让同学有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培育同学力气，提高同学的素养为目标，增加同学的创新精神，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。

　　2.考核成果：本学期考核还是依据以平常作业完成状况为主，期末理论考试为辅，综合评定同学的成果。

　　3.教学争论的方案完成状况：

　　主动参预校际、教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。还主动参预学校的运动会宣布传达工作，以及学校宣布传达栏的宣布传达。

　　4.课外兴趣小组工作状况：

　　利用每星期六下午的时间指导初一初二的同学参预美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。

　　三、自身素养的提高：

　　课堂之余，我认真参预了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，参预进修学校组织的每次远程训练网络学习活动，以及每个寒假暑假都参预了泉州师院的函授本科学习，同时还订阅了训练教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行训练教法工作，从而能够更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

　　四、加强反思，准时总结教学得失。

　　反思本学期以来的工作，在喜看成果的同时，也在思索着自己在工作中的不足。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。

　　半年过去了，不知不觉我又工作了这么长时间。在这半年里在各位领导和老师的热心帮助和指导下，我的教育教学能力有了很大提高。下面就这半年的工作情况作简要的汇报。

　　第一，在教学方面。

　　在这半年里，为了弥补我工作经验不足的缺点，我经常听老教师的课，借鉴老教师新教材试教的成果和他们多年来的经验，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提高自己的业务素质。上课时，注意利用启发式教学，激发学生学习与求知的欲望。气氛活跃，力求做到学生为主体，教师为主导的原则，而且做到了因材施教。我教四个班，其中一个是理科实验班，所以对不同的班级我做到了因材施教。在实验班我注重了多学科的综合，提高了他们的学习兴趣。同时我注重多种方法教学，避免了死板，多给学生一些地理感性知识，同样提高了他们的学习兴趣。课下我积极备课，认真编写教案，广泛地阅读各种参考资料，获取间接经验，深入研究教材，钻研大纲。根据新教材的精神实质，把握重点与难点，并突出重点，弱化难点。多与学生进行交流，发现学生出现的问题，及时进行解决反馈，取得了良好的效果。会考前夕，我把我全部时间利用上。而且我还把我的各种联系方式告诉我的学生，以便他们碰到任何为题都能随时询问，因此也收到了较好的收获。除此之外，我还积极参加各种按时参加了市教研室的教研活动，了解教学新动态，从而指导自己的教学工作。用一颗真心，满腔热情对待学生，平等对待每一个学生，与每一位学生成为了朋友，奉献一片爱心，帮助关心学生。被学生称为最可爱的人。

　　第二，在自身学习方面。

　　工作之余，我丝毫没有放松个人的理论学习。新的世纪是一个知识经济的时代，知识的获取是有代价的，必须提高自己的素质，这不仅要求学生要好好学习，同时也要要求教师终身学习，把握时代的命脉，这样才能成为一个合格的教师。这学期我阅读了《知识经济》、《走向未来之路》、《中学教学全书(地理卷)》、《谁主沉浮》《世界顶级名牌大学》等书籍，经常在网上查阅关于地理的最新知识，提高了自己的知识水平。

　　这学期就要结束了，通过半年的工作与学习，我在教育教学等方面都有了很大的进步，但同时也注意到自己还有不足的地方，在以后的工作中，我会更加尽心尽力，争取取得更好的成绩。

　　初中学校个人工作总结,初中学校个人工作总结范文

　　下面是工作总结网小编为大家整理的初中学校个人工作总结，欢迎大家阅读。更多初中学校个人工作总结请关注工作总结网初中学校工作总结栏目。

　　初中学校个人工作总结【一】

　　本学期,在上级教育主管部门的正确领导下,通过全体师生的奋力拼博,全面完成了学期初制定的各项工作目标，教育教学质量全面提升，xx年中考，仅有181人考生中，一中达线18人，二中达线人数16人，省示范高中达线率位居我县农村初中首列，德育工作，安全工作，校安工程，法制教育，关爱留守儿童等各项工作开展有声有色，受到社会和上级的好评，学校初步成为学生喜爱，家长满意，政府放心，社会认可的和谐学校，现把本学期工作总结如下：

　　　　一、强化德育工作，注重“养成教育”。

　　学校建立了以校长为组长的德育工作领导组，并充分发挥指导作用。教导处、团委、教研组长、班主任、政治课教师是实施德育工作的.主力军，全体教职工是德育工作的参与者和实施者，实现全员育人，全程育人，全面育人，充分发挥班主任德育工作的骨干作用。学校建立了一支思想过硬，工作积极的班主任队伍，在实际工作中，不少班主任一心扑在工作上，涌现了一大批感人的事例，每天早读铃声未响，就有班主任在班级巡视的身影，学生身体若有不适，班主任问寒问暖，学生生病，班主任主动送往医院治疗，学生违规违纪，班主任耐心教育，并协作家长做好思想工作，学校组织的各项活动，班主任往往以身作则，与学生共同参与。

　　本学期政治教学工作已基本完成，现就复习教学工作做一小结。从整个备课组的工作来看，我们主要是从以下几个方面入手的：

　　1、发挥个人优势，分工协作。在开学初我们三个人在一起协商，就制定了详细的复习计划，稳步推进，做到有的放矢，并且分工协作形成合力，充分发挥个人优势。在这个方面国良会贡献更大一些，因为国良他每一年都有教初三，他积累的材料会更多，经验也更丰富，而我可能学生关方面会更好一点，所以当初我们有这样的分工，材料由国良提供，后进生由我来抓。我们整个初三年的提纲、考卷都是他在出，包括材料的整理，所以我非常感谢国良，可以说有这样的成绩，他的功劳是最大的。

　　2、进行感情投资，调动学习积极性

　　这一届的学生是我从初二年带上来的，所以不管哪个班的学生可以说都有一定的感情基础。这对我来说应该是一种优势。因为我们都知道，到了最后的阶段，有些同学特别是后进生是读感情书的。举个例子，我们年段有一对很公开的情侣，两个同学不同班，男同学就对女同学说：我们班主任的那一科一定要读好，其它科可以随便一点。所以说跟他的感情好，谁就占优势特别是到了初三下学期，各科的作业都非常多，同学先做哪一科，那真的跟着感情走。可能是我的性格的原因，这些学生跟我的感情都还挺好，有些同学其它科不爱上，会来找我聊天，帮我做事，年段老师都称他们是“段长助理”，而这些人做起政治作业来也特别的积极。

　　3、狠抓落实，奖罚分明

　　在落实这一方面，很多老师是比较困惑的，特别是我们这种技能科，没有优势。但我发现会奖罚结合的方法还是挺管用的。三年的时间，学生对我的性格还是比较了解的，我说出去的话一定会执行的，学生没完成作业，我会罚他们抄课文的，而且有点“狠”。而做得好的同学可能得到奖励，可能是一本本子，可能是一张奖状，特别是到了最后，作业完成得好的同学，非选择题可以注明第几页第几段就行，这对学生还是很有吸引力的。

　　4、加强后进生辅导，做好最后的冲刺

　　在质检过后，特别是在中考前，在考试方向比较明朗的时候，我们有进行一定的分层教学，虽然说时间是比较少的，但我们的效率及落实还是比较好的，我们把这些学生集中起来，把用过的练习重新组合，让学生反复的练习，每次就一张，做完了让我检查完之后可以回家，学生为了早点回家，做起来还是快的，而且为了避免返工，他们也会提早去看，很多同学早早的就会来问，今天做哪方面的练习，提早去准备。

　　从个人工作来看，我主要是从以下几个方面入手的：

　　1、避免重复复习给学生带来的枯燥感和厌学感，采取灵活、形式多样的复习策略，提高有效复习。第一轮复习不抢进度，扎扎实实做好基础知识和基本观点的复习、整理，对简单的知识点要加强记忆，对较大知识点要帮助学生进行简明扼要的归纳。第二轮复习应该注重让学生把握知识点之间的联系，培养学生发散型思维，提高学生全面、多角度思考的能力。第三轮以当年重大时政为背景对学生生进行强化训练，强调答题规范化，增强学生的应试解题能力。

　　2、要求学生对知识点做到了然于胸，解决好解题盲点。这只有一个方法，就是反复，再反复，达到熟能生巧。帮助学生做好规划，每天读哪些考点，怎么读，哪些考点要求背下来。考过的试卷不仅仅是订正，而且要把失分的原因找清楚，并且随时对学生进行抽查，督促学生对疑难问题落实到位，避免再考再错。

　　3、利用好辅助资料。对《时事》初中版不仅要从20%的时事考查出发，帮助学生把握重点，而且要指导学生熟悉《时事》中各个文章材料里可能涉及到的考点，加以分析和设问，因为中考试卷中绝大部分试题的背景材料均来自于《时事》。同时要注重《时事》中的“中考热线”和“名师导学”栏目中的试题解读。另外，在组织学生做《时事》中的习题练习时，要向学生强调一点，就是这些材料中所附的答案部分不可用，不要随便采纳它的答案，要求学生养成回归教材组织答案的习惯。

　　4、做好边缘生的个别辅导。正像校长说的那样：“只要你关注他，他就会产生信心和动力。”很多老师在辅导中对此也深有感触。这些边缘生在考试时总是差一点点，其实就差在审题不认真和平时不自觉上。所以，只要我们多关注他们一些，经常找他们谈谈话，不时抽查一下某些重点问题，抽空多检查几次他们的练习和试卷完成情况、面对面帮助他们订正、分析和查找试卷失分的原因，他们的成绩都会稳步上升。

　　以上四点是我在本学期毕业班复习过程中思考最多的问题，也是感觉自己还没有做到位的地方，今后当多和同事们探讨和学习，努力提高中考的优秀率和上线率。

　　回顾过去，是为了展望未来，我希望我们区的政治科发后的中考中能越来越好。

　　劳碌的一学期又将结束，在这一学期我担当了初一初二的美术教学，现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结。

　　一、师德表现

　　关怀集体，以校为家。响应学校号召，主动参预学校组织的各项活动，留意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关怀宠爱同学，做同学的好伴侣。

　　二、课堂教学

　　美术对于同学并不生疏，但初一上学期的时候，很多同学的理解就是美术就是画画，经过一学期的学问传授，同学对美术也有了更深的理解，而在下学期的教材上，初一年跟初二年的美术重点略微有了不同的侧重点，初一年侧重同学对印刷体美术的体验，而初二年更是侧重同学对美术的深层理解，每一节课涉及的内容方式都是不一样的，同学学起来也有了比较大的兴趣。所以老师要有目的的引导同学去学习和探究，以便于让同学了解和欣赏更多的美术作品。在上每堂课前我都要认真的备课，使上课时可以很好地引导同学，并适当的布置课后作业，引导他们完成高水平，有创意的作品。

　　三、教学工作

　　为了提高自己的教学熟识水平，适应新形式下的训练工作，我认真的参预学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，听课，上好每一节常规课。同时协作组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。学期初，在许副校长的带领下，和同事一起完成校内的美化，宣布传达工作，在完成工作的同时，并且不断地给自己充电。本学期也带同学参预兴趣小组，同时也辅导同学参预各项角逐活动，虽然未取得很好的成果，但也有了很大的进步，认为正确而不怀疑连续努力会有更大的’进步的。

　　四、课外活动

　　在课堂中我也主动挖掘美术人才，并利用周末兴趣小组时间对他们进行有目的的培训，这样不但提高了他们的水平，同时也能很好地带动班上其他同学学习美术的兴趣。

　　五、考试

　　本学期我接受应用了笔试和平常作业的评比，笔试主要是书本上的基本学问为主，平常他们交上来的作业我也做到认真批改，分等级评比，所以平常作业对于期末成果占了百分之七十，所以总体起来每个班及格率都达到百分九十以上，优秀率都达到百分之三十以上。

　　六、其他

　　我时常收集各种美术作品，以便于让同学多看、多体验，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课，让同学接触到更多关于美术的器材，能有更好的兴趣学习。同时在课外我也主动的学习专业上的学问，做到自已一是股活的泉水，能够源源不断地给同学供应优质的水资源，认为正确而不怀疑自己在以后的教学上会有更好的表现。

　　本节课与学生的生活联系紧密内容较多，较为琐碎，但是本节课内容较多，较为琐碎，本课题主要学习金属材料知识内容中三个部分。①金属材料的物理特性;②合金的初步认识;③金属材料的一般用途。这些内容与后续知识内容构成金属材料的初步知识体系。下面是我对本节课的反思：

　　起初的备课中，我感到教材内容比较零散。我想我都有这种感觉，更何况学生了。如果不理顺教学环节的逻辑顺序，一节课下来会让学生感到内容分散，抓不到重点。这节课我利用了金属材料在日常生活中的广泛应用，从学生熟悉的事物入手，让学生能够从化学的角度重新审视身边的事物，发现和提出新的问题，使学生体验从已知到未知再回到已知的过程，这就需要每个学生积极主动的参与到探究中来，通过自己的观察、思考及与他人的交流合作来完成。金属材料在其他各个领域的重要性及应用的广泛性，更加激发了学生学习的热情。

　　情境的设计要以学生原有的认知为基础，具有基础性、真实性、思想性和现代感。当我提出让同学们举出一些常见或常用的金属制品，想一想它们各是用什么金属制成的?分别应用了金属的什么性质时，每个同学的兴趣都非常高涨，从厨具到农具再到学习用品、到医疗器械，什么都想到了，思维异常的活跃。学生在交流中展示了自我，在倾听中充实了自我。在此基础上学生总结归纳出了金属的物理性质，并对对金属的物理性质有个较为系统的认识，从而使学生对生活中一些零散的认识有了一个很好的提升。进而突破了本节课的重点——金属的物理性质，同时通过学生的讨论交流，学习了本节课的另一重点内容——物质的性质与用途的关系。学生很轻松的就完成了这部分内容。

　　对合金的教学学生们仍然表现出强烈兴趣，什么是合金?它是如何生产的?为什么生活中得以广泛使用?它和纯金属有什么区别?一系列的问题引发学生认识探究合金的欲 望。

##结束

　　小编精心推荐

　　个人工作总结 | 周工作总结 | 月工作总结 | 季度工作总结 | 半年工作总结 | 年终工作总结